tag:blogger.com,1999:blog-16176464903831709252024-03-19T13:36:42.957+01:00El espíritu de GalileoJorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.comBlogger76125tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-44099993656487222242018-01-03T10:11:00.000+01:002018-01-03T10:11:17.374+01:00UNA CINTA MÉTRICA COMO ARMA DE GÉNERO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkorcfeTTAq_ggeVC9rTqkgkagWasacKIdTjDio8hAw0HP2VZBE4fVizAiCrDEmuYAYN1HNVrxqnx5uapfdc2Sff47cMeM9tCKJu4ngnqBu4dn_jmh7_Nt9Nz33GslDol_wNRvu5LPHu4/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkorcfeTTAq_ggeVC9rTqkgkagWasacKIdTjDio8hAw0HP2VZBE4fVizAiCrDEmuYAYN1HNVrxqnx5uapfdc2Sff47cMeM9tCKJu4ngnqBu4dn_jmh7_Nt9Nz33GslDol_wNRvu5LPHu4/s1600/images.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Escudo del MIT<br />
(Imagen:www.web.mit.edu)</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
El famoso MIT (Massachusetts Institute Technology) es una de la instituciones científicas más importantes del mundo. Y no solo porque por sus pasillos anden un gran número de premios Nobel (y de futuros premios Nobel). Lo es por la forma que tiene de enfrentarse a los problemas.</div>
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<br /></div>
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Esta institución en los años 90 del siglo XX daría una lección al mundo entero sobre cómo afrontar los problemas de discriminación por razón de sexo. Todo empezó con <b><i>Nancy Hopkins</i></b>, profesora emérita y antigua catedrática Amgen de Biología en esta Universidad. En la década de los años 90, esta valiente investigadora tuvo que coger la cinta métrica para defender su trabajo, y de paso, poner de manifiesto que en instituciones académicas tan importantes como el MIT existían importantes discriminaciones en género. Para poder seguir desarrollando su labor investigadora, Nancy Hopkins, necesitaba ampliar su laboratorio. Ante la negativa de la dirección, la investigadora cinta métrica en mano se dedicó a ir midiendo los laboratorio de sus compañeros varones. El resultado fue claro. Su laboratorio tenía 140 metros cuadrados frente a los profesores júnior cuyos laboratorios eran de 185 metros cuadrados. Lo peor venía cuando Nancy Hopkins se compara con sus compañeros masculinos con los que compartía escalafón. En su caso, gozan de laboratorios que tenían entre 285 y 560 metros cuadrados. Es decir, había compañeros masculinos con un laboratorio el triple que el suyo.</div>
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<br /></div>
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El tamaño del laboratorio no era algo baladí. Más espacio implica más presupuesto, más personal, más recursos. Y todo eso se acaba traduciendo en mayor producción científica, mayor número de artículos de impacto, mayor visibilidad del trabajo y más posibilidad de premios que a su vez atraen a más presupuesto, personal,…</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuWDlC8HCm1WKQXcLVBwULGG26ynS5R9mtiohYr99T2eW36ezp-teJregCCd_GYxKveByZlFJvjaQITfyy2RkuPn62LLuK47oH_K2x2T989vdxKWWnG5el8YeyjvXuN711xO8cYLS5c1I/s1600/hopkinsnancy3.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="199" data-original-width="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuWDlC8HCm1WKQXcLVBwULGG26ynS5R9mtiohYr99T2eW36ezp-teJregCCd_GYxKveByZlFJvjaQITfyy2RkuPn62LLuK47oH_K2x2T989vdxKWWnG5el8YeyjvXuN711xO8cYLS5c1I/s1600/hopkinsnancy3.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Nancy Hopkins<br />
(www.nature.com)</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Nancy Hopkins</i></b> decidió plantar cara a esta situación y junto con otras profesoras de la institución presentaron un estudio sobre las situación de discriminación en el MIT. Lo que hace grande a una institución es cómo reacciona ante la presencia de un problema. La dirección de MIT no miró hacia otro lado y aceptó los resultados de los estudios presentados, reconocieron la existencia del problema y decidieron cambiar la situación con un cambio drástico de política. Desde la base, con la construcción de guarderías; hasta la cúspide, colocando a mujeres en puestos clave de administración, la famosa institución decidió coger el toro por los cuernos en busca de una solución real y efectiva. Los cambios se extendieron como la pólvora por todas las Universidades de Estados Unidos. Aunque la investigadora reconoce que todavía queda un gran camino por recorrer, los cambios conseguidos fueron en la buena dirección. Como expresó ella misma en una entrevista reciente, <i>"Cuando trabajas en algo, como lo hizo el MIT, las cosas cambian. Cuando no lo haces, nada sucede. El tiempo por sí sólo no cambia nada; es la gente quien cambia las cosas." </i>Las viejas preguntas vuelven a sonar. ¿Estamos trabajando bien? ¿Es el tiempo por si solo la solución? Obviamente, parece que la respuesta a ambas preguntas en No.</div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-46879447439785590922018-01-02T11:37:00.002+01:002018-01-02T11:37:41.492+01:00LA CIENCIA MÁS JOVEN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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<b><i>“Cuando me siento absolutamente inepta para leer con provecho, resuelvo problemas de álgebra y de trigonometría, que no soportan faltas de atención y me devuelven al buen camino.” Marie Curie</i></b></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El futuro siempre es de los jóvenes. Aquellas personas que llevarán las riendas en los centros de investigación más importantes del mundo, o de los centros educativos de máximo nivel, de aquí a unos diez años tienen en este momento alrededor de 30 años. ¿Qué están haciendo ahora mismo esos jóvenes investigadores? ¿Cuál es el papel de las nuevas investigadoras en la ciencia que se está construyendo? ¿Existen cambios apreciables en la relaciones de género en la nueva ciencia? ¿Cómo es ahora el acceso a los medios, recursos y posibilidades por parte de las jóvenes investigadoras?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dar respuesta a estas preguntas puede ser complicado pero es importante intentar buscar algún indicio de las mismas. Los futuros premios Nobel o los máximos dirigentes de la ciencia están empezando a despuntar ahora mismo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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Una posibilidad para intentar saber cómo van las cosas es fijarse en parámetros como la concesión de becas, premios, etc. ¿Quién los está recibiendo? ¿Cuál es la proporción entre jóvenes investigadoras e investigadores? ¿Presentan todos los ámbitos de la ciencia una proporción similar de mujeres?</div>
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<br /></div>
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<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizNXbk5vPS9pYQEVDwiodMjt-oN07WXtX35wGqMsmiOlk-yiyP0vkNwk1x4BaR63twGWHyxq0P_1wxSLv-s_X4vjA3HH1BX3ITXbPJkGce_FqPKoFXNftjZ74gkhvHv1DIstuAr1WeK9c/s1600/Unknown.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="140" data-original-width="361" height="124" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizNXbk5vPS9pYQEVDwiodMjt-oN07WXtX35wGqMsmiOlk-yiyP0vkNwk1x4BaR63twGWHyxq0P_1wxSLv-s_X4vjA3HH1BX3ITXbPJkGce_FqPKoFXNftjZ74gkhvHv1DIstuAr1WeK9c/s320/Unknown.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Tr-35<br />(Imagen:www.alum.mit.edu)</td></tr>
</tbody></table>
Uno de esos parámetros puede ser el TR35, un premio creado por el prestigioso MIT (Massachusetts Institue of Technology). Estos premios reconocen de forma anual a los 35 mejores innovadores del mundo que tienen menos de 35 años. El premio, que toma como base siempre la aplicación de la tecnología para la búsqueda de soluciones, se entregó por primera vez en 1999 (bajo el nombre de TR100) en Estados Unidos. Progresivamente se ha ido extendiendo por el mundo y en la actualidad existen premiados a nivel regional (por ejemplo, en España o Francia), por áreas de influencia en el planeta (por ejemplo, en America Latina o la India) y a nivel global. La idea del premio es mostrar a jóvenes que no solo se enfrentan a importantes problemas de nuestra sociedad desde una perspectiva múltiple (humanitaria, investigadora, empresarial,…) y emplean la tecnología como herramienta base. Sino que también se encarga de premiar a todos aquellos investigadores que se adelantan a su tiempo en cuanto a problemas o necesidades futuras. Los premiados se engloban dentro de cinco grandes campo de acción: Inventors, que se centra en la vertiente más industrial de la tecnología; Pioneers, que se centra en la vertiente más científica; Humanitarians, que se centra en la vertiente más humanitaria; Visionaries, que se centra en la vertiente más innovadora y “radical” y Entrepreneurs, que se centra en la vertiente más empresarial de la tecnología.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las presentaciones de las candidaturas llegan de todas partes del mundo y el jurado en este premio es público y eso siempre es positivo. Un dato curioso es que el número de representantes masculinos y femeninos en el jurado cambia cada año. En el 2016, fueron 26 personas de reconocido prestigio las que conformaron el jurado. 9 personas eran mujeres (35% del total) y 17 eran hombres. En el 2017, el jurado estaba formado por 30 personas y solo 7 de ellas era mujeres, es decir, un 23% del jurado. Esta oscilación en los porcentajes se puede deber a que el MIT siga en la elección del jurado la misma norma que en los procesos de contratación. En el MIT se contrata a las mujeres en la misma proporción que el grupo de solicitantes. Por ello, puede ser que el número de mujeres en el jurado vaya en la misma proporción que las investigadoras jóvenes que solicitan participar. Esta forma de proceder del MIT se debe a que intentan evitar los sesgos cognitivos y que en la década de los años 90 puso a la institución educativa en un aprieto que supo solucionar de una forma ejemplar. </div>
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<br /></div>
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En la siguiente tabla, con datos recogidos de 2013 a 2017, se muestra la relación de hombres y mujeres que han sido premiados en los diversos campos de acción.</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOnT10edOetoEqfNibqeVe2hPIDyWHx3doZFoxF5cImwVsiqOZRNfOe3dvDM2IaDpGCDHDlDFxz18MtZpgVHeInognWzSCvc5RFxB5G6jArVAQNrxVE2Ge7uZHxOk0AhU0WsnDLzmdIPs/s1600/Captura+de+pantalla+2017-12-30+a+las+10.03.50.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="335" data-original-width="630" height="339" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOnT10edOetoEqfNibqeVe2hPIDyWHx3doZFoxF5cImwVsiqOZRNfOe3dvDM2IaDpGCDHDlDFxz18MtZpgVHeInognWzSCvc5RFxB5G6jArVAQNrxVE2Ge7uZHxOk0AhU0WsnDLzmdIPs/s640/Captura+de+pantalla+2017-12-30+a+las+10.03.50.png" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="text-align: justify;">En el período indicado se ha entregado 25 veces los premios globales. Solo en 5 ocasiones (el 20% de total) se han premiado a más mujeres que hombres y en otras dos ocasiones (el 8% del total) han empatado. Para resto, 18 ocasiones y un 72% del total, el número de premiados masculinos supera al femenino. Si tomamos el año 2016, el 40% de los premiados eran mujeres. Estos premios fueron entregados por un jurado con el 35 % de mujeres. En el año 2017, las mujeres premiadas fueron el 48% del total con un jurado conformado esta vez por 23% de mujeres.</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Podemos observar estos datos desde la perspectiva de los resultados globales obtenidos a lo largo del período de 5 años como se muestra en la siguiente tabla.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 22.7pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td colspan="10" style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 22.7pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 405.55pt;" width="406"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 10.0pt; line-height: 200%;">Período 2013 - 2017<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 22.7pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 22.7pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 79.95pt;" width="80"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 10.0pt; line-height: 200%;">Inventor<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 22.7pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 77.95pt;" width="78"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 10.0pt; line-height: 200%;">Pioneer<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 22.7pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 76.65pt;" width="77"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 10.0pt; line-height: 200%;">Entrepreneur<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 22.7pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 85.5pt;" width="86"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 10.0pt; line-height: 200%;">Visionary<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 22.7pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 85.5pt;" width="86"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 10.0pt; line-height: 200%;">Humanitarian<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 1.0cm; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 1.0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 37.4pt;" width="37"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 8.0pt; line-height: 200%;">Mujer<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-background-themecolor: background1; mso-background-themeshade: 242; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 42.55pt;" width="43"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 8.0pt; line-height: 200%;">Hombre<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 35.45pt;" width="35"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 8.0pt; line-height: 200%;">Mujer<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-background-themecolor: background1; mso-background-themeshade: 242; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 42.5pt;" width="43"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 8.0pt; line-height: 200%;">Hombre<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 35.45pt;" width="35"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 8.0pt; line-height: 200%;">Mujer<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-background-themecolor: background1; mso-background-themeshade: 242; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 41.2pt;" width="41"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 8.0pt; line-height: 200%;">Hombre<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.15pt;" width="40"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 8.0pt; line-height: 200%;">Mujer<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-background-themecolor: background1; mso-background-themeshade: 242; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 45.35pt;" width="45"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 8.0pt; line-height: 200%;">Hombre<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.15pt;" width="40"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 8.0pt; line-height: 200%;">Mujer<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-background-themecolor: background1; mso-background-themeshade: 242; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 45.35pt;" width="45"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 8.0pt; line-height: 200%;">Hombre<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 1.0cm; mso-yfti-irow: 3; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 1.0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 37.4pt;" width="37"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 11.0pt; line-height: 200%;">30%<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-background-themecolor: background1; mso-background-themeshade: 242; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 42.55pt;" width="43"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 11.0pt; line-height: 200%;">70%<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 35.45pt;" width="35"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 11.0pt; line-height: 200%;">46%<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-background-themecolor: background1; mso-background-themeshade: 242; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 42.5pt;" width="43"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 11.0pt; line-height: 200%;">54%<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 35.45pt;" width="35"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 11.0pt; line-height: 200%;">35%<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-background-themecolor: background1; mso-background-themeshade: 242; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 41.2pt;" width="41"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 11.0pt; line-height: 200%;">65%<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.15pt;" width="40"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 11.0pt; line-height: 200%;">45%<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-background-themecolor: background1; mso-background-themeshade: 242; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 45.35pt;" width="45"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 11.0pt; line-height: 200%;">55%<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.15pt;" width="40"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 11.0pt; line-height: 200%;">41%<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 1.0cm; mso-background-themecolor: background1; mso-background-themeshade: 242; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 45.35pt;" width="45"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -1.0cm; margin-right: -28.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 11.0pt; line-height: 200%;">59%<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin: 0cm -28.7pt 0.0001pt -1cm; text-align: center; text-indent: 14.2pt;">
<span style="text-indent: 14.2pt;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Curiosamente, la mayor diferencia de porcentaje entre hombres y mujeres premiados se da en dos campos tradicionalmente masculinos: Inventor (mundo de la ingeniería) y Entrepreneur (mundo económico y empresarial). Parece, por tanto, que los estereotipos se mantienen fijos después de tantos años. Pocas ingenieras y pocas empresarias.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Intentar conocer las aportaciones de las mujeres al mundo de la tecnología y los inventos es extremadamente complicada. Esto se debe, por ejemplo, a que durante siglos las mujeres no podían poseer propiedades, y por lo tanto, no podían hacer algo tan sencillo como patentar sus inventos. Éstos pasaban a ser registrados por los padres, maridos, hermanos de las inventoras que quedaban ocultas tras un sistema patriarcal. En este sentido, la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) lleva años comprometida en promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer. Uno de sus datos más reveladores es que, por ejemplo, en 2005 el número de publicaciones científicas firmadas por mujeres fue del 24,1% en Estados Unidos y del 19,2% en Alemania. En ese mismo período, las solicitudes de patentes por parte de mujeres en Estados Unidos fue del 8,2% y del 4,9% en Alemania. No solamente eso, esta organización en 2014 aprobó una política propia sobre igualdad de género desde una múltiple perspectiva: política, de programas, espacios de trabajo o dotación de personal.</div>
</div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-74531172326696857462018-01-01T10:59:00.001+01:002018-01-01T10:59:16.774+01:00BLIND AMBITION (CERRAR LOS OJOS PARA VER DE VERDAD)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b><i>“Cualquier cosa que haga una mujer debe hacerlo el doble de bien que un hombre para que sea considerada la mitad de buena” Rosalyn Sussman Yalow.</i></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvSC3nF7njXPVPcbg9tl-H0PLUoHWfQg4pKT0VLoFqAtl8-rjL0TjfmoR1blzBDSN0rn_aNqAObMLgTP3QWs5IEBJU18GsvcsbC357g_JxwUU6cXGvhZlLTCGAtuSQOCKHsS-gFEx_kXI/s1600/El%252520profesor%252520chiflado%252520%25281963%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1100" data-original-width="740" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvSC3nF7njXPVPcbg9tl-H0PLUoHWfQg4pKT0VLoFqAtl8-rjL0TjfmoR1blzBDSN0rn_aNqAObMLgTP3QWs5IEBJU18GsvcsbC357g_JxwUU6cXGvhZlLTCGAtuSQOCKHsS-gFEx_kXI/s320/El%252520profesor%252520chiflado%252520%25281963%2529.jpg" width="215" /></a>El encanto de la física, como el maravilloso libro de L. Glashow Sheldon, ha terminado por llegar a la<br />
televisión en forma de serie de humor. The Big Band Theory, producida por la cadena de televisión CBS desde 2007 es un éxito de crítica y público prácticamente desde su inicio. Sus protagonistas son tres físicos y un ingeniero que trabajan en el famoso Caltech (California Institute of Thecnology) y que en los capítulos van mezclando sus peripecias investigadoras con las más comunes de cualquier persona. Si frente a los protagonistas masculinos, nos fijamos en sus tres protagonistas femeninas la situación resulta diametralmente opuesta . Dos de ellas son investigadoras en el campo de la microbiología y la neurociencia pero su trabajo pasa de puntillas en la serie. Pocos momentos de la misma transcurren en sus respectivos laboratorios mientras que en los casos de sus equivalentes masculinos las situaciones que se producen en ellos son múltiples. De la tercera de las protagonistas, casi mejor no hablar. Aunque con el paso de las temporadas el cliché se ha suavizado hay que recordar que empezó siendo una camarera rubia y atractiva que soñaba con ser actriz. Si echamos la vista hacia atrás vemos que más de 50 años después se mantiene prácticamente intacto el argumento y esencia de El profesor chiflado. Esta película de 1963, producida por Paramount y dirigida y protagonizada por Jerry Lewis junto a Stella Stevens hizo las delicias de millones de espectadores reproduciendo estereotipos que se mantienen en la actualidad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A principios de octubre de 2013, poco antes de que la Academia Sueca de Ciencias diera a conocer el premio Nobel de Física de ese año, Susan White y Rachel Ivie, dos investigadoras del Centro de Estudios Estadísticos del Instituto Americano de Física (AIP), presentaron un informe titulado Blind Ambition. En ese momento, habían transcurrido 50 años desde que una investigadora fuera por última vez premiada con el Nobel de Física. Su nombre era Maria Goeppert Mayer y fue galardonada por proponer el modelo de capas para el núcleo atómico. Si hacía 50 años de la última premiada, para encontrar la siguiente premiada con el Nobel de física habían que remontarse a 110 años. La premiada en este caso era Marie Curie (1867-1934) y fue en 1903. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Este informe quería poner de manifiesto el escaso número de mujeres laureadas con el Premio Nobel de Física, 2 premiadas en 110 años, e intentaban dar una posible respuesta a partir de los datos que posee la institución para la que trabajaban las dos investigadoras.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Susan White y Rachel Ivie emplearon los datos disponibles de la AIP y una encuesta propia a 15000 investigadores, hombres y mujeres, para plantear cinco posibles explicaciones para el bajo índice de mujeres que han recibido el Premio Nobel de Física desde su creación. Las cinco posibles explicaciones para esta situación eran:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. No hay demasiadas mujeres doctoradas en Ciencias Físicas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. No hay demasiadas mujeres desarrollando el tipo de investigaciones de vanguardia que son laureadas con este tipo de prestigiosos premios.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3. Las mujeres no tienen las mismas oportunidades y recursos para desarrollar su carrera investigadora y que le permitan estar en posición de ganar el Premio Nobel.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4. Entre las personas nominadas se incluyen muy pocas mujeres.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5. La probabilidad de ganar el Premio depende del sexo de los investigadores.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Veamos muy brevemente las conclusiones que extraen las autoras de trabajo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFo2uCPa1MM6sB-i9Frs32v3pdSIU9sDFPdRAsvIoaf2iS8I1jUpDyQ9O9k5Fx3_OZ42T-vfK_I4UcNnVwK3RBRsTzv9XnXa0zRIKoHp7c5hjuInHeMbDGydL3Uu47X-S0Z_7PyTH98Cw/s1600/Maria-Goeppert-Mayer-Nobel-Fisica_EDIIMA20171008_0408_5.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="814" data-original-width="643" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFo2uCPa1MM6sB-i9Frs32v3pdSIU9sDFPdRAsvIoaf2iS8I1jUpDyQ9O9k5Fx3_OZ42T-vfK_I4UcNnVwK3RBRsTzv9XnXa0zRIKoHp7c5hjuInHeMbDGydL3Uu47X-S0Z_7PyTH98Cw/s200/Maria-Goeppert-Mayer-Nobel-Fisica_EDIIMA20171008_0408_5.jpg" width="157" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Maria Goeppert Meyer<br />
(Imagen:www.Eldiario.es )</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>No hay demasiadas mujeres doctoradas en Ciencias Físicas. </i></b>El número de mujeres que han obtenido un doctorado en Ciencias Físicas en universidades norteamericanas oscila entre el 7 por ciento en 1980 y el 20 por ciento en 2011 del total. Las investigadoras tomaron ese 7 por ciento de mujeres en 1980 y se fijaron en los premiados desde 1990. White e Ivie admitieron que era es un enfoque simplista, pero ofrecía un punto de partida para estudiar la situación. Además, consideraron que se necesitan aproximadamente 10 años para que la carrera profesional de un investigador se estabilice. Esos 10 años y el 7 por ciento de mujeres con un doctorado en Física en Estados Unidos establecieron la base del trabajo de investigación. Desde 1990 hasta 2012, 57 hombres habían sido premiados con el Nobel de Física. Con todos esos datos, las posibilidades de que esos 57 premiados sean todos hombres, como había ocurrido, era menor al 2 por ciento. Una probabilidad bajísima para justificar, mediante el número de mujeres doctoradas en Ciencias Físicas, la ausencia de mujeres entre los premiados con el Nobel de Física.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>No hay demasiadas mujeres desarrollando el tipo de investigaciones de vanguardia que son laureadas con este tipo de prestigiosos premios.</i></b> A partir de otro estudio de la AIP iniciado hacía 15 años, sobre estudiantes de doctorado que lo realizaron en diferentes universidades de Estados Unidos y dónde se habían tomado datos durante 5 años, se mostraba que tanto hombres como mujeres estaban igualmente capacitados para trabajar en laboratorios de investigación o en el ámbito académico. Además, también mostraba que ambos estaban igualmente capacitados para la investigación básica, que es el tipo de investigación que conduce a la adquisición del deseado Premio Nobel. Por lo tanto, deben de existir mujeres que estén realizando el tipo de investigación de vanguardia que gana el Premio Nobel, y por tanto, la segunda posible explicación tampoco era válida.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Las mujeres no tienen las mismas oportunidades y recursos para desarrollar su carrera investigadora y que le permitan estar en posición de ganar el Premio Nobel.</i></b> Las investigadoras plantearon que esta tercera opción podía ser, en parte, la respuesta a esa disparidad entre premiados y premiadas. Incluso si hombres y mujeres seguían caminos similares, quizás algo ocurría a lo largo de ese camino que facilita a los hombres a desarrollar investigaciones que conducen a la obtención del Premio Nobel. Aquí vuelven a aparecer los denominados suelo pegajoso y techo de cristal. Los resultados de una encuesta realizada a casi 15000 físicos, hombre y mujeres, en todo el mundo, mostraban que las mujeres no tienen el mismo acceso a las oportunidades y recursos para progresar en su carrera investigadora que los hombres. Pero, ¿por qué no accedían? ¿Podía tratarse de una valoración desigual de méritos?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Entre las personas nominadas se incluyen muy pocas mujeres.</i></b> Uno de los problemas que suele asignarse al premio Nobel es que las candidaturas se mantienen en secreto durante 50 años y esto hace imposible conocer el número de mujeres existentes entre los nominados (lo mismo ocurre con las personas que nominan a otras). Por tanto, podría ser que las mujeres nunca alcancen a estar presentes dentro del grupo de nominados o que lo hagan en un número muy pequeño. Esta posible respuesta solo podría ser valorada tras un cambio en los estatutos del Premio Nobel que permitiera conocer en tiempo real los nombres de las personas nominadas y los nombres de las que los nominan. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtyI4mNoJmEY6NJ_-Vlj0g1FvvT79vWM973FXEnCMcpOq2mcHGYkSE6iWoSqkz5LdJZzasHDA8C1_8onnocRNdvte1gBlaT6NHqBJctYlTWs2ImH5Iu3YLFXS7jzd4hkV-wDPBnJ9PxhM/s1600/marie-curie-9263538-1-402.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1200" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtyI4mNoJmEY6NJ_-Vlj0g1FvvT79vWM973FXEnCMcpOq2mcHGYkSE6iWoSqkz5LdJZzasHDA8C1_8onnocRNdvte1gBlaT6NHqBJctYlTWs2ImH5Iu3YLFXS7jzd4hkV-wDPBnJ9PxhM/s200/marie-curie-9263538-1-402.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Marie Curie<br />
(Imagen:www.biography.com)</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>La probabilidad de ganar el Premio depende del sexo de los investigadores.</i></b> Aunque es imposible conocer si existen o no mujeres entre los nominados al premio Nobel de física en tiempo real, la investigación partió de punto más favorable para las mujeres investigadoras y supuso que dentro del grupo de nominados hay un número representativo de mujeres. Las investigadoras pusieron de manifiesto que estudios realizados en las Ciencias Sociales apoyaban la existencia de un sesgo inconsciente según el cual las personas actúan bajo esquemas preconcebidos como el que las mujeres no pueden hacer Ciencia tan bien como los hombres. Fuese cual fuese el significado de este sesgo inconsciente: menores oportunidades y recursos, menores oportunidades de desarrollar su trabajo o menores probabilidades de ser nominadas; el resultado es el mismo: un menor número de galardonadas en este campo, y en particular, en el Premio Nobel.</div>
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<br /></div>
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Al final de su informe, las investigadoras plantean una inquietante pregunta: <i>¿Podría darse la situación que mientras se han apoyado políticas para aumentar la presencia de la mujer en las distintas ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, los encargados de juzgar los trabajos de investigación han sometido su valoración a este sesgo inconsciente?</i> Nuevamente, las investigadoras plantean que el escaso número de mujeres laureadas con el Nobel de Física siguiere que así sea.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En la búsqueda de una solución, White e Ivie plantean que para evitar este sesgo inconsciente se podría plantear la idea de estudiar los trabajos de investigación sin conocer las personas que los han producido. Para el Premio Nobel, y otros muchos, esta opción sería prácticamente inviable ya que los nominados y sus investigaciones son bien conocidos dentro de su ámbito de trabajo. Sin embargo, sí parece posible desarrollar esta idea en los niveles iniciales de la investigación para poner de manifiesto las desigualdades existentes, a nivel de oportunidades y recursos, en el desarrollo de la investigación de vanguardia. De esa manera se conseguiría una evaluación ciega de las investigaciones y así las jóvenes investigadoras podrían tener una valoración más justa de su trabajo alejada de sesgos por valoración de sexo. Una valoración más justa llevaría inevitablemente a un mejor posicionamiento de la mujer en el camino de las progresión profesional, y como resultado, una mayor presencia femenina entre las investigaciones galardonadas.</div>
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<br /></div>
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En el informe Blind Ambition también se establece que la mayoría de los esfuerzos se han centrado en incrementar la presencia de la mujer en la Ciencia Física. Sin embargo, se vuelve a plantear una pregunta, <i>¿estos esfuerzos han distorsionado, y tal vez ocultado, el problema fundamental de acceso de la mujer en las mismas condiciones que el hombre en el campo de investigación de las Ciencias Físicas?</i> Lograr aumentar el número de mujeres premiadas con el Nobel no puede convertirse simplemente en una cuestión de aumentar el número de licenciadas o doctoras en este campo si luego se las abandona en el desierto una vez que han llegado a formarse en este campo. No se necesitan más mujeres con estudios en física para conseguir más premios Nobel. Ese esfuerzo es inútil si no se trabaja también en otra dirección. Se necesitan una condiciones iguales a las del hombre para conseguirlo. </div>
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<br /></div>
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La aparición de informe Blind Ambition supuso un duro golpe a muchas de las ideas preconcebidas sobres las relaciones entre género y ciencia. La puesta de manifiesto de este sesgo inconsciente es muy importante no solo desde la propia perspectiva de género, sino también desde la propia esencia del trabajo científico. Como indica de manera muy acertada Pilar López Sancho, actual presidenta de la Comisión de Mujeres y Ciencia del CSIC, <i>"siempre habíamos pensado que la discriminación era una cuestión de tiempo, pero varios estudios demostraron que provenía del sesgo (también en las mujeres) en la valoración de méritos. Y esto es algo que nos molesta aceptar en una profesión en que la objetividad es fundamental"</i>. En una profesión como la científica donde la objetividad es fundamental, un sesgo en la valoración de los méritos hace que la pierda.</div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-91392457572976042592017-12-31T08:57:00.000+01:002017-12-31T08:57:27.485+01:00LOS PREMIOS NOBEL DESDE EL LADO FEMENINO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<b><i>“Hace treinta años que me propuse conseguir un objetivo científico muy ambicioso. Me recordaron que, durante veinte años, los mejores laboratorios de todo el mundo lo habían intentado sin éxito y añadieron que cómo iba a conseguirlo entonces una chica perdida en un remoto laboratorio de Oriente Medio” Ada E. Yonath.</i></b></div>
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En la mayoría de los casos, ganar un premio es un reconocimiento a una labor bien hecha. Pero ganar un premio tiene la importancia añadida de dar siempre visibilidad a las personas que lo consiguen. Si además ese premio es el Nobel, la visibilidad se hace estratosférica. Durante las semanas posteriores a la concesión del premio, las personas premiadas pasan de ser conocidas en su entorno de trabajo a estar en el centro de los medios de comunicación, y por lo tanto, a ser conocidas por la sociedad. ¿Qué imagen se transmite de la ciencia tras las fotos de las personas premiadas fundamentalmente hombres? ¿Es proporcional el número de hombres y mujeres que se dedican a la investigación con el número de mujeres y hombres que son premiados al más alto nivel? ¿Podemos pensar que el número superior de hombres premiados sobre mujeres se traduce de manera proporcional en un mayor número de éstos en investigación? ¿Podemos llegar a asociar ese mayor porcentaje de hombres premiados a una mayor capacidad profesional?</div>
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Pero tomemos el ejemplo indicado, los premios Nobel. Podemos ver la lista de premiados a lo largo de sus 116 años de historia y observar la relación entre el número de mujeres y hombres que han recibido el galardón. La tabla inferior, centrada en las mujeres premiadas en áreas científicas y mostrando un número extremadamente bajo, muestra como las áreas de investigación básica (física y química) presentan un número mucho más bajo que el área más aplicada de fisiología y medicina.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBsCzbB7RKyFt6fnopaE0rFbtB1Tq8eSrnB9UlfGy_yhwEJSkS176B5bbRGyiErrxmG0quT3UJbcsPO1bwir3J0RxEoUWBQNl562ufoiy2zTD7_Y6-EqkbTjegI04bZrfajnLgw-KJ4f4/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="486" data-original-width="744" height="417" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBsCzbB7RKyFt6fnopaE0rFbtB1Tq8eSrnB9UlfGy_yhwEJSkS176B5bbRGyiErrxmG0quT3UJbcsPO1bwir3J0RxEoUWBQNl562ufoiy2zTD7_Y6-EqkbTjegI04bZrfajnLgw-KJ4f4/s640/1.png" width="640" /></a></div>
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<br /></div>
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Tras 116 años de historia de los premios Nobel, desde 1901, 18 investigadoras han conseguido alzarse con el deseado galardón. Eso significa una mujer premiada en campos científicos cada 6 años. Y si ya de por sí 18 galardonadas pueden parecer escasas, al compararlo con el número de premiados masculinos en el mismo período y campos científicos los resultados son todavía más esclarecedores como se muestra en esta otra tabla.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWA3Qxh19CXaUPrFInHlG1S85N1qrqPV0TthV6q3DJFdRKdH_hzOlKDkqXXhvgv4F7u4eLuw9cV8LOoMS1bw80w-ImCij1GMUOn1-9t1TfvBO0ide3DoprSA5Ddsv2CP9trWKIvlDRMQo/s1600/2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="208" data-original-width="608" height="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWA3Qxh19CXaUPrFInHlG1S85N1qrqPV0TthV6q3DJFdRKdH_hzOlKDkqXXhvgv4F7u4eLuw9cV8LOoMS1bw80w-ImCij1GMUOn1-9t1TfvBO0ide3DoprSA5Ddsv2CP9trWKIvlDRMQo/s640/2.png" width="640" /></a></div>
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Algo más de un 5% de los premiados en fisiología y medicina son mujeres, un paupérrimo 2% son las mujeres premiadas en química y el dato más asombroso se alcanza en física donde no se llega al 1% las mujeres que han sido premiadas. Se podría esgrimir la justificación del retraso histórico de la mujer con respecto al hombre en el acceso a la formación superior y a los centros de investigación, pero el informe She Figures 2015 lo deja bien claro. Carlos Moedas, Comisario europeo de Investigación, Ciencia e Innovación, indica en el informe que las europeas están sobresaliendo en la educación superior pero solo representan un tercio del personal de investigación15. Eso significa que algo más del 30% del personal de investigación son mujeres. Porcentaje muy lejano al de las premiadas en los Nobel. Parece que las investigadoras llegan al punto de salida que es la educación superior pero no despegan posteriormente en los centros de investigación que son la rampa de lanzamiento para la obtención de los grandes premios. La idea del techo de cristal y el suelo pegajoso para la labor de las investigadoras vuelve a estar muy presente. </div>
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<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwnLml8ZIXmHcsWnRd5e7wOTg2AygQKmPpFpXNYyThV1rodEQmYUxblEbbSwLJUWvVhc7IYm5R6YOmmqHIjUsBIDoDvjuioObIi3xUo9JFsAtIsGFzbw2SfT2ZIXRaywwvBGQpyl_9nww/s1600/Maria-Goeppert-Mayer-Nobel-Fisica_EDIIMA20171008_0408_5.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="814" data-original-width="643" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwnLml8ZIXmHcsWnRd5e7wOTg2AygQKmPpFpXNYyThV1rodEQmYUxblEbbSwLJUWvVhc7IYm5R6YOmmqHIjUsBIDoDvjuioObIi3xUo9JFsAtIsGFzbw2SfT2ZIXRaywwvBGQpyl_9nww/s200/Maria-Goeppert-Mayer-Nobel-Fisica_EDIIMA20171008_0408_5.jpg" width="157" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Maria Goeppert Meyer<br />
(Imagen: www.Eldiario.es)</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Observando las tablas anteriores, un caso especialmente asombroso es el del Nobel de Física. Solo 2 laureadas en los 116 años de historia del premio y la última de ellas, Maria Goeppert Meyer (1906–1972), hace más de 50 años. Como en todos los premios, el Nobel siempre ha ido acompañado de controversia en su entrega. Solo tres ganadores por premio hace que en las disciplinas científicas, donde desde hace muchos años se trabaja en grandes grupos de investigación, el premio deje fuera a muchas personas involucradas en los logros científicos premiados. Por otro lado, hay una cierta falta de transparencia al no poder conocer los nominados, y quién los nomina, hasta que pasan 50 años de su nominación.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmk1J7KJARM5bBJLpmL2pWQ_QF3Cn_qwVk3T8NR3ZvRFzlsTRmR7ti0Y-8D0slITr6lAc5JeAKCy3Zd94m8x_kfbHLNezsiElrL80Zid-oIR72eb5t0TSwp1gQ70lfp8rpezz48C_6IP0/s1600/Unknown.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="168" data-original-width="299" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmk1J7KJARM5bBJLpmL2pWQ_QF3Cn_qwVk3T8NR3ZvRFzlsTRmR7ti0Y-8D0slITr6lAc5JeAKCy3Zd94m8x_kfbHLNezsiElrL80Zid-oIR72eb5t0TSwp1gQ70lfp8rpezz48C_6IP0/s1600/Unknown.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Jocelyn Bell Burnell<br />
(Imagen:www.new.trinity.edu</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Con respecto a la ausencia de investigadoras premiadas con el Nobel de Física se puede destacar, por ejemplo, el caso bien conocido de una investigadora que no fue premiada, y sin embargo, su aportación fue determinante para el desarrollado de una investigación que sí sería galardonada con el premio. Este caso fue el de Jocelyn Bell Burnell en 1974. Ese año, Anthony Hewish y Martin Ryle (1918-1984) fueron premiados con el Nobel de Física. M. Ryle por sus observaciones e inventos, en particular de la técnica de síntesis de apertura, y A. Hewish por su papel decisivo en el descubrimiento de los púlsares. Jocelyn Bell Burnell era la estudiante de doctorado de Hewish y realizó el análisis de miles de datos, a veces de forma muy rudimentaria, hasta descubrir el primer púlsar en agosto de 1967. Más tarde detectaría la señal de otros 7 púlsares más. Gran parte de la comunidad científica se preguntó en su momento por qué no fue galardona si participó de manera decisiva en la investigación premiada. Las razones que se esgrimieron en su momento para no incluirla en el premio fueron, por un lado, el máximo de tres galardonados por campo, y por otro, no poseer el título de doctora en el momento de la concesión. Ninguna de estas razones convenció a una parte importante de la comunidad científica que no aceptó de buen grado la situación. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En una entrevista en 2013, Jocelyn Bell Burnell dio una visión de cómo era la investigación en aquellos años de su descubrimiento, <i>“Antes, los grupos de investigación estaban compuestos por un Senior Man, que siempre era un hombre, para el que trabajaban un montón de estudiantes que no necesitaban pensar. El Senior pensaba y el resto hacía lo que él les pedía.”</i> En primer lugar, hay que darse cuenta que Jocelyn Bell Burnell está hablando de la forma de trabajar en investigación hace apenas 40 años. Un gran jefe, hombre, que manda y dispone. Por otro lado, tal vez esa supeditación al Senior Man, que como indica la investigadora era siempre un hombre, justifica el hecho de que nunca Jocelyn Bell Burnell mostrara en las entrevistas que se hubiera sentido infravalorada a la hora de no recibir el premio Nobel de Física. Desde esa estructura de trabajo en los laboratorios de los años 70, ¿por qué una persona que solo recibe órdenes en su trabajo va a creer que merece un premio como el Nobel?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero la astrónoma Jocelyn Bell Burnell no es la única. Además, existen otros casos de mujeres cuyo trabajo fue fundamental para el desarrollo de los descubrimientos que fueron premiados con un Nobel.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEI7pvmM9pMYJxSk6Wwt7Ooz59lo2alMk0WEMbn7Ysj4osqN70P1PW31ZQmtoyMAWHiH8-CxtvsiQsZzx3Sn5bqLdMtygSfwhXyCGt2Vpaudhlq7A8gcyrL65hyeRITUlLj9Y9J1pwaws/s1600/1200px-Lise_Meitner_%25281878-1968%2529%252C_lecturing_at_Catholic_University%252C_Washington%252C_D.C.%252C_1946.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1183" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEI7pvmM9pMYJxSk6Wwt7Ooz59lo2alMk0WEMbn7Ysj4osqN70P1PW31ZQmtoyMAWHiH8-CxtvsiQsZzx3Sn5bqLdMtygSfwhXyCGt2Vpaudhlq7A8gcyrL65hyeRITUlLj9Y9J1pwaws/s200/1200px-Lise_Meitner_%25281878-1968%2529%252C_lecturing_at_Catholic_University%252C_Washington%252C_D.C.%252C_1946.jpg" width="147" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Lise Meitner<br />
(Imagen:www.wikipedie.es)</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
En 1944, Otto Hahn (1879-1968) recibió el premio Nobel de Química por el descubrimiento de la fisión nuclear. La física atómica austroalemana Lise Meitner (1878-1968) no fue premiada a pesar de que sus aportaciones fueron claves para el éxito del descubrimiento. Curiosamente, Lise Meitner fue propuesta para la concesión del premio Nobel de Física en 1924 y 1925. Además, en 1936 se la propuso para el Nobel de Química. Ninguna de las tres propuestas llegó a buen término. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sin embargo, sí gozó del reconocimiento de otros premios. Lise Meitner recibió, por ejemplo, el premio Enrico Fermi o la medalla Max Planck. Incluso, con el tiempo, la investigadora recibió el reconocimiento de la comunidad científica en forma de elemento químico. Es el caso del científico alemán Peter Armbruster, codescubridor del elemento químico meitnerio, afirmó que <i>“El nombre meitnerio busca hacer justicia a una víctima del racismo alemán y dar el justo crédito a una vida y trabajo científico.”</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAfe6CBHAbGB0_omN_XfsU-Bl5PrOEho1GIiVbojKmujFx3RQWyOPYPI7sGiZwi-ooRuBys3oaDqRPDJBrJNQ74fz6KYaErvq8s-PRz-k85KHUghiAW_cxSey7BVZdo6Uwm8ZKLMNR0eU/s1600/Wu_chien.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="166" data-original-width="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAfe6CBHAbGB0_omN_XfsU-Bl5PrOEho1GIiVbojKmujFx3RQWyOPYPI7sGiZwi-ooRuBys3oaDqRPDJBrJNQ74fz6KYaErvq8s-PRz-k85KHUghiAW_cxSey7BVZdo6Uwm8ZKLMNR0eU/s1600/Wu_chien.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Chelín-Shiung Wu<br />
(Imagen:www.nsf.gov)</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
En 1957, Tsung Dao Lee y Chen Ning Yang recibieron el Nobel de Física por sus estudios sobre el comportamiento de los procesos subatómicos bajo reflexión especular que implicaban la no conservación de la paridad en la interacción débil. La física de partículas, Chein-Shiung Wu (1912-1997), conseguiría la demostración de esos estudios a través de un complejo trabajo empírico. No sería galardonada por ello junto con Tsung y Chen. Al igual que ocurrió con Lise Meitner, aunque no recibió el premio Nobel, Chein-Shiung Wu sí recibió otros honores. Entre ellos se puede destacar: miembro de la Academia Nacional de Ciencias (1958), Premio Wolf otorgado del Estado de Israel (1978), el Premio de Investigación de la Corporación (1958) o el Premio Tom Bonner de la Sociedad Americana de Física (1975) de la que fue la primera mujer ser presidenta. En 1998, entró en el Salón de la Fama Nacional de la Mujer de América.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los casos de Lise Meitner y Chein-Shiung Wu son dos ejemplos de la importancia de ciertos premios para conseguir visibilidad. Ambas consiguieron múltiples premios conocidos en el ámbito científico. Sin embargo, el Nobel, el premios de los premios en cuanto a visibilidad frente al gran público les fue negado. ¿Qué hubiera sucedido si hubieran sido premiadas? Obviamente se hubieran convertido en figuras conocidas por el gran público y hubieran sido durante los siguientes años referentes para múltiples estudiantes femeninas que iniciaban, o pensaban si iniciar, su formación académica en ciencias rodeas de hombres. Hombres en los bancos de los alumnos. Hombres en el claustro de profesores. Hombres en los libros de texto. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aunque como hemos visto, el número de premiadas con el Nobel en campo científicos es muy escaso, no será hasta el año 2013 cuando se intente dar una explicación a este hecho. El punto de partida será la asombrosa sequía femenina relacionada con el Nobel de Física. En 110 años, dos premiadas. La respuesta será el Informe Blind Ambition de las investigadoras Susan White y Rachel Ivie. Las conclusiones acabarán salpicando fuera del premio Nobel y de las ciencias físicas.</div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-31482568689851385082017-12-30T08:40:00.000+01:002017-12-30T08:40:01.152+01:00LA SUPUESTA AUTORIDAD CIENTÍFICA MASCULINA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b><i>“Desde niña tuve el empeño de estudiar. Mi padre quería casarme bien, que fuese buena esposa, buena madre... Y yo me negué. Me planté y le confesé que quería estudiar...” Rita Levi-Montalcini.</i></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Todos creemos en la igualdad entre el hombre y la mujer. Todos somos defensores de la necesidad de equidad entre la mujer y el hombre en la sociedad. Por lo menos en público. Cuando aparecen comentarios públicos contrarios a esta igualdad suelen producirse contestaciones rápidas de repulsa por parte de la sociedad. Por lo menos de una parte de la sociedad. Hay otra que permanece callada. Podemos tomar como ejemplo las palabras de eurodiputado polaco Janusz Korwin-Mikke, de marzo de 2017, sobre la igualdad salarial: <i>"Por supuesto que las mujeres deben ganar menos que los hombres. Porque son más débiles, más pequeñas, menos inteligentes, y por eso tienen que ganar menos”</i>. Muchas personas dijeron en su momento que el eurodiputado era conocido por sus polémicas machistas y racistas o por tener una orientación política de extrema derecha. Parece que eso es suficiente para justificar lo que de por sí es injustificable. En el mes de noviembre de ese mismo año, el eurodiputado volvió a la carga al echar la culpa de la baja natalidad en Europa a que <i>“todos se empeñan en que la mujer trabaje fuera de casa”</i>. Hubo grupos parlamentarios que contestaron rápidamente a estos exabruptos del eurodiputado polaco pero hubo otros que, de nuevo, callaron. Y como ya sabemos, el que calla otorga.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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La famosa polémica del eurodiputado polaco de marzo de 2017 se inició cuando éste realizó una intervención empezando con esta pregunta <i>“¿Sabe usted cuántas mujeres hay entre los primeros cien jugadores de ajedrez? Se lo diré: ninguna”</i>. Al leer estas palabras no logré entender qué tiene que ver la velocidad con el tocino, o lo que es lo mismo, el ajedrez con la igualdad salarial. Pero rápidamente me vino a la memoria un razonamiento muy parecido que hizo un eminente científico, el padre de la evolución, Charles Darwin. Es el famoso comentario de las dos listas con nombre de hombres y mujeres eminentes. ¿Y si a lo largo de la Historia de la Ciencia hay momentos parecidos a los vividos en la Eurocámara?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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Si nos damos un paseo por la historia de la Ciencia y leemos los comentarios de algunos eminentes científicos sobre la aportación femenina al desarrollo de la Ciencia y la investigación, el resultado no es del todo halagador. Obviamente, estos comentarios no quedan restringidos al campo científico sino que lo sobrepasa y muestran la valoración de la mujer en la sociedad ¿Son producto del tiempo en que vivieron o son el resultado de algo más profundo e intemporal que ha existido y existe en nuestra sociedad?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjr0YCxz7zGwN1VlKEQg0cWJOuY46IgUCeLkVmLSRZawMUn2hcB7zhkzwzDOb9kyu0rm_aejWCTmZ-XiP8gbF7QwUARkTadyQvhwFCLf62w8HZXbdSbgtT0IM9guST4XvL-pTeGbMIB56o/s1600/ChD.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjr0YCxz7zGwN1VlKEQg0cWJOuY46IgUCeLkVmLSRZawMUn2hcB7zhkzwzDOb9kyu0rm_aejWCTmZ-XiP8gbF7QwUARkTadyQvhwFCLf62w8HZXbdSbgtT0IM9guST4XvL-pTeGbMIB56o/s1600/ChD.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Charles Darwin<br />
(Imagen: www.biography.com)</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Charles Darwin (1809-1882), en “El origen del hombre” (1871) planteaba la idea de hacer dos listas con los hombres y mujeres más eminentes en distintos campos científicos y no científicos y tratar de compararlas para obtener conclusiones sobre la capacidad intelectual de ambos. Para el padre de la evolución, las dos listas no tendrían comparación y mostraban de forma clara y sin atisbo de duda la preeminencia mental del hombre sobre la mujer. Además, apoyándose supuestamente en las leyes de la estadística llegaba a la conclusión de que la capacidad intelectual del hombre supera a la de la mujer. ¿Qué más daba que las situaciones de partida histórica de hombres y mujeres no fuese igual desde cualquier punto de vista social, económico o académico? ¿Qué más da que el ajedrez nada tenga que ver con la capacidad de hombres y mujeres? Muchas personas tienden a justificar estas palabras diciendo que Charles Darwin era un hombre del siglo XIX, crecido en la época victoriana. Producto de la sociedad en que vivió y de la educación que recibió, podríamos creer que el tiempo sería el remedio a las mismas. ¿Era cuestión de tiempo, entonces, que cambiase la forma de pensar con respecto al género? </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDMVqeuLCQiQe1b-gUABzirjwNM3y2KcTmwrSPQsSU9XuCr97M-4hyebvRGze-FdGKox-9qA6r7erdLQJKutY-50x41EE2BSo_t4Sr6B19XxSkZbmTYkqoI7gKb9lG2sj_vFeydhgzG1Y/s1600/santiago-ramon-y-cajal-39848-1-402.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1200" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDMVqeuLCQiQe1b-gUABzirjwNM3y2KcTmwrSPQsSU9XuCr97M-4hyebvRGze-FdGKox-9qA6r7erdLQJKutY-50x41EE2BSo_t4Sr6B19XxSkZbmTYkqoI7gKb9lG2sj_vFeydhgzG1Y/s200/santiago-ramon-y-cajal-39848-1-402.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Santiago Ramón y Cajal<br />
(Imagen: www.biography.com)</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Avanzamos en nuestro paseo y nos situamos a caballo del siglo XIX y el XX. Aquí nos encontramos con el ilustre Nobel en Medicina y Fisiología, Santiago Ramón y Cajal (1852-1934). Nuestro investigador afirmaba en 1932 que el hombre y la mujer no eran iguales sino complementarios y que ciertos trabajos eran fatales a la salud femenina. Este tipo de trabajos, en palabras del eminente científico, podrían producir a la larga una hembra abortada. ¿Hombres y mujeres complementarios? ¿Qué significaría para nuestro eminente investigador una hembra abortada? De estas palabras solo hace menos de un siglo. Podemos aferrarnos a la misma idea que con Charles Darwin, ¿era cuestión de esperar más tiempo para que las cosas cambiaran? ¿llegaría a lo largo del siglo XX la solución?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCAWZIHcgofI7PtfxgnV8fgd4LLG28r19fPueZcADHKUW_hYh3WP84_gr4T36WCK7rbzsjUwP4dNaPf_sjA_cMbwFQuYS7bEtTMHOvMWrnxLHc-3qOAKqNs-jmwOBA45-V98Z-xd_FZQY/s1600/james-dewey-watson-9525139-1-402.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1200" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCAWZIHcgofI7PtfxgnV8fgd4LLG28r19fPueZcADHKUW_hYh3WP84_gr4T36WCK7rbzsjUwP4dNaPf_sjA_cMbwFQuYS7bEtTMHOvMWrnxLHc-3qOAKqNs-jmwOBA45-V98Z-xd_FZQY/s200/james-dewey-watson-9525139-1-402.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">James Watson<br />
(Imagen: www.biography.com)</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Seguimos con nuestro paseo histórico y llegamos a los años 60 del siglo XX. Los años definidos en ocasiones como de la liberación en muchos aspectos de la sociedad. Son los años de la eclosión de los derechos civiles por todo el mundo. Aquí nos encontramos con otro premio Nobel en Fisiología y Medicina, James Watson. En su famoso libro “La doble hélice” hace una descripción de Rosalind Franklin (1920-1958) muy alejada de lo que cabría esperar sobre la responsable de la famosa fotografía 51 que sería la clave para desentrañar la estructura del DNA. En su libro, el famoso investigador se explaya a gusto con párrafos como <i>“No obstante bastaba con fijarse en ella para saber que no se doblegaría con facilidad. Se abstenía deliberadamente de realzar sus cualidades femeninas. Aunque sus rasgos eran algo angulosos no carecía de atractivo, y si hubiera prestado un poco más de interés a su modo de vestir habría resultado deslumbrante. Pero no lo hacía. Nunca había carmín en sus labios que contrastara con sus cabellos negros y, a sus treinta y un años, su atuendo no demostraba más imaginación que la de las adolescentes inglesas de medias azules. Resultaba fácil verla como producto de una madre insatisfecha que pensaba que una carrera profesional podía salvar a una muchacha brillante de casarse con algún hombre estúpido”</i>. Desde el punto de vista de las relaciones de género, el texto no tiene ningún desperdicio. ¿Doblegar? ¿Cualidades femeninas? ¿Sin carmín? ¿Atuendo adolescente? ¿Producto de una madre insatisfecha? Incluso, me pregunto en quién pensaba James Watson cuando se refería a un hombre estúpido. Eso sí, ninguna referencia profesional a la cristalógrafa que realizó una de las fotografías más importantes de la ciencia. En el libro, la figura de Rosalind Franklin queda reducida a su aspecto físico y a su enfrentamiento personal con Maurice Wilkins (1916-2004). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ0AqS7cMULVzsDe5cUeU8KPf_EfMGA7ZEY-RouBTGbNFJplRbQzoP4Vt_psDNeg6BDwkRaceOlAt2maxAY-lWH5fwpv1YtrRHS-HjHDoDlYdXf2BfiqNsLObJnjBTV7IJIW0_6owyDEM/s1600/bettelheim.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="286" data-original-width="340" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ0AqS7cMULVzsDe5cUeU8KPf_EfMGA7ZEY-RouBTGbNFJplRbQzoP4Vt_psDNeg6BDwkRaceOlAt2maxAY-lWH5fwpv1YtrRHS-HjHDoDlYdXf2BfiqNsLObJnjBTV7IJIW0_6owyDEM/s200/bettelheim.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Bruno Bettelheim<br />
(Imagen: www.biografiasy vidas.com)</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Durante esta misma década del siglo XX, la autoridad masculina en la ciencia viene defendida desde otros campos como la psicología. Aunque en la actualidad los trabajos del psicólogo Bruno Betthelheim (1903-1990) sobre autismo y problemas mentales infantiles esté sujeto a una fuerte polémica, en los años 60 sus trabajos gozaban de un importante reconocimiento. En 1965, el psicólogo de origen austriaco escribía <i>“Todos debemos comprender, en primer término, que si las mujeres quieren llegar a ser buenos científicos o buenos ingenieros, deben ser, antes que nada y ante todo, compañeras femeninas del hombre y madres.”</i> ¿Volvemos a la idea de la mujer como persona complementaria del hombre, defendida por Ramón y Cajal? ¿La mujer como madre y esposa fundamentalmente?¿Habría leído el eurodiputado polaco Janusz Korwin-Mikke las ideas de Bruno Betthelheim para encontrar las causas de la baja natalidad europea?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFE2uU724WMt3rUsTAypnCgndTG2AoupXUVwHELthAOlNf-VZto6qSk2o_W66JCCAGrfsO0vfS6Bk_hUImmRlrv5M2lvHk0_zzrvKAhLtVq1uHJeoIRKzqn-L-6u58PPdDWXCG29RrBaA/s1600/Unknown.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="275" data-original-width="183" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFE2uU724WMt3rUsTAypnCgndTG2AoupXUVwHELthAOlNf-VZto6qSk2o_W66JCCAGrfsO0vfS6Bk_hUImmRlrv5M2lvHk0_zzrvKAhLtVq1uHJeoIRKzqn-L-6u58PPdDWXCG29RrBaA/s200/Unknown.jpg" width="133" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Lawrence Summer<br />
(Imagen: www.harvard.edu)</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Seguimos nuestro paseo cambiando de siglo. Año 2005. Lawrence Summers, economista que en ese momento era el presidente de la prestigiosa Universidad de Harvard daba una conferencia sobre la diversificación en la ciencia y la tecnología. En cierto momento de la misma, L. Summer sugirió que las diferencias innatas entre hombres y mujeres podían ser la explicación al escaso número de mujeres que ocupan posiciones importantes en matemáticas y ciencias. El presidente de Harvard atribuyó esta supuesta superioridad del sexo masculino, entre otras, a razones genéticas. A falta de algún estereotipo más, también apuntó a la maternidad como una de las causas de esta diferencia de reconocimiento entre los sexos. Volvemos a preguntarnos ¿Diferencias innatas? ¿Razones genéticas? ¿la maternidad como un problema laboral? Las reacciones no se hicieron esperar y, por ejemplo, la prestigiosa investigadora Nancy Hopkins, que también estaba invitada al evento, abandonó el recinto donde se estaba celebrando. Finalmente, debido al fuerte rechazo que produjeron sus palabras en parte del claustro de profesores de Harvard, Lawrence Summer dimitió de sus puesto no sin antes insistir durante un año, por activa y pasiva, que él solo se había limitado a mostrar todos los puntos de vista respecto del tema de la conferencia. A veces, se olvidan las personas que no todos los puntos de vista son defendibles, y más, cuando se ha demostrado en más de una ocasión que son erróneos y se apoyan en ideas que son falsas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJz8jeYBGbjhGENLXWheeAWIzSZf81Gih1HjrahuxaEaVHsVqrkPEOjnOFeK2gg6cmmnhziiIUzhreE26A0_uHTP7_pRzeafnNr5E9IrxcEoAw35Uaaqyc3z_I5usb8-w1jAkmC8iLeOU/s1600/hunt.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="162" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJz8jeYBGbjhGENLXWheeAWIzSZf81Gih1HjrahuxaEaVHsVqrkPEOjnOFeK2gg6cmmnhziiIUzhreE26A0_uHTP7_pRzeafnNr5E9IrxcEoAw35Uaaqyc3z_I5usb8-w1jAkmC8iLeOU/s1600/hunt.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">R. T. Hunt<br />
(Imagen: www.nobelprice.org)</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Por fin, terminamos nuestro paseo en el año 2015. Otro de los laureados con el premio Nobel de Fisiología y Medicina, Richard Timothy Hunt, muestra su opinión sobre la presencia de las mujeres en la investigación durante una conferencia mundial de periodistas científicos en Seúl. Ante una atónita audiencia, el investigador habla de los inevitables enamoramientos entre compañeros, de la mala aceptación de las críticas por parte de las investigadoras y de su apuesta personal por laboratorios segregados por sexo por el bien del trabajo en investigación. Utilizando sus propias palabras: <i>“Déjenme que les cuente mi problema con las mujeres. Pasan tres cosas cuando están en el laboratorio: te enamoras de ellas, ellas se enamoran de ti y, cuando las críticas, lloran.”</i> Supongo que Timothy Hunt se convertiría a partir de ese momento en una de las fuentes de referencia para Janusz Korwin-Mikke. Todo un premio Nobel hablando de segregación por sexo en pleno siglo XXI. Empezamos por los centros de trabajo y ¿dónde acabamos? ¿en los centros educativos? ¿No podía el premio Nobel recurrir a estereotipos más infantiles y trasnochados como el enamoramiento y el supuesto carácter de las mujeres?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tras la gran polémica levantada por sus palabras, el laureado investigador pidió disculpas aunque se mantuvo en la defensa de lo dicho y lo achacó todo a un mal entendido. Como reflexionó María Blasco, directora del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas, al conocer la noticia <i>"En un momento histórico donde nos preguntamos como sociedad civil qué hemos hecho mal en los últimos 50 años para que la brecha de género todavía sea tan inaceptablemente grande en todas las profesiones y en todos los sitios del mundo, y buscamos las claves para cambiarlo, las declaraciones de Tim Hunt parecen sorprendentes"</i>. Pero también hay personas que defendieron al premio Nobel. El político conservador y alcalde en ese momento de Londres, Boris Johnson, dijo <i>“Tim Hunt estaba haciendo lo que ha hecho toda su vida: señalando un fenómeno natural que había observado”</i>. ¿Sabe Boris Johnson lo que es un fenómeno natural? Su propia mujer, la prestigiosa inmunóloga Mary Collins, le defendió con frases como <i>“Tim se encarga de todas las compras y de cocinar” </i>(cuando la investigadora está de viaje) o <i>“Pero realmente fue parte de su educación. Fue a una escuela de niños en la década de 1960.”</i> ¿A estas alturas compartir las tareas domésticas es un salvoconducto contra el sexismo? ¿Volvemos a escudarnos en la escuela de nuestra infancia sin que nada hayamos aprendido después?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A la vista de este paseo histórico, la pregunta sigue estando presente <i>¿es solo cuestión de tiempo o hay más elementos a tener en cuenta para salvar la brecha de género que señalaba la investigadora María Blasco?</i> Desde Charles Darwin a Richard Timothy Hunt han pasado unos muchos años pero la falta de equidad en la valoración de los méritos sigue estando presente.</div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-89250527893397544592017-12-29T19:06:00.001+01:002017-12-29T19:11:11.627+01:00NO ERAN COSAS DE MEIGAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b><i>"Fuimos los últimos en Europa en ejecutar a una mujer por brujería. Es una mancha en nuestra historia. Debemos hacer algo para borrar esa mancha." Walter Hauser</i></b></div>
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAypqZTEe5TeRqGo5K6emncXvd88-lh1nY6MzsA6-ml0hu-iCQtMY3ZYl1YQ5wwN6M0JKoisu1QVrQe849x-ynBnRdZ2DNI9SG1dw9OpndhisPaS61QQuTYZv8SU-qJQNseGgIr13w4Fc/s1600/anna-goeldi-museum-_678335c.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="297" data-original-width="404" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAypqZTEe5TeRqGo5K6emncXvd88-lh1nY6MzsA6-ml0hu-iCQtMY3ZYl1YQ5wwN6M0JKoisu1QVrQe849x-ynBnRdZ2DNI9SG1dw9OpndhisPaS61QQuTYZv8SU-qJQNseGgIr13w4Fc/s320/anna-goeldi-museum-_678335c.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Museo dedicado a Anna Goeldi y su asesinato<br />
(imagen www.yoreme.wordpress.com)</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
En 1782 se ejecutó a la última bruja en Europa. En pleno Siglo de las Luces, Anna Goeldi fue ajusticiada por bruja en Suiza. Sin embargo, la brujería sería la excusa que se emplearía para asesinar a esta mujer. La verdadera razón hay que buscarla en el miedo de un hombre llamado Jakob Tschudi a ser acusado del delito de adulterio por Anna Goeldi, tras despedirla como criada en su casa. Ante el miedo a la denuncia, Jakob Tschuli se adelantó acusando a Anna Goeldi de brujería. La inocente mujer tras ser torturada en múltiples ocasiones por las autoridades civiles y eclesiásticas, sería ejecutada bajo la acusación de brujería. <i>¿Cuántas veces antes se había empleado la excusa de la brujería para ejecutar a una mujer?</i> Anna Goeldi no puede ser clasificada como bruja en el sentido histórico y de género de la palabra. No era una sanadora o una partera, por ejemplo. Sin embargo, el miedo de una sociedad a una palabra como brujería le hizo perder la vida.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por desgracia, en general, las brujas eran mujeres de extracción social baja y no han dejado testimonios escritos de su propia historia. Su historia nos ha llegado a través de los relatos de una clase social alta e instruida, que curiosamente fue su máxima perseguidora. Eso solo asegura un relato tergiversado e interesado de los hechos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El término bruja ha tenido y tiene una fuerte carga peyorativa en la sociedad. Sin embargo, basta con leer un poco sobre la historia de estas mujeres para darse cuenta de dos cosas: por un lado, participaron en el desarrollo de la ciencia de forma decisiva y por otro, desarrollaron una labor social muy importante en los lugares donde vivieron. Ayudaron, y fueron fundamentales, para el desarrollo de la Farmacología, la Medicina o la Química. Entonces, <i>¿por qué fueron perseguidas hasta la muerte y han quedado desdibujadas bajo la compañía de calderos, escobas y gatos negros? ¿Qué podía tener un conjunto de mujeres para generar esa respuesta irracional por parte de una sociedad? ¿Por qué la brujería parece ser una actividad prácticamente femenina?</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A lo largo de las siguientes líneas, me referiré a las brujas como mujeres sabias, intentando poner en valor los conocimientos que desarrollaron y transmitieron y el papel que jugaron en nuestras sociedades.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En primer lugar, hay que indicar que las mujeres sabias eran, ante todo, mujeres emancipadas. Unas estaban casadas, otras no. Unas tuvieron descendencia, otras no. Asumieron un control de sus vidas que no encajaban en el papel asignado para las mujeres en las sociedades en las que les tocó vivir: hija de, esposa de, madre de. Fueron mujeres que vivieron de su propio trabajo en forma de comadronas, médicas o farmacólogas, por ejemplo. Se formaron a partir de la sabiduría popular transmitida de forma oral durante siglos y transmitieron todos sus conocimientos sobre plantas medicinales, técnicas de parto o cuidados de enfermos a otras mujeres. Además, no solo se dedicaron a emplear el conocimiento que les transmitieron. Mejoraron esos conocimientos que se tenían y los ampliaron en otras direcciones. Tal vez, uno de los conocimientos más peligrosos para esa sociedad fuertemente patriarcal que les tocó vivir era el relacionado con el control de la natalidad y métodos abortivos. Ese conocimiento implicaba una libertad sexual para las mujeres que no era bien vista por parte del género masculino. En una sociedad fuertemente patriarcal este grupo de mujeres eran un auténtico peligro para el <i>statu quo</i>. Eran independientes y esa era una amenaza que poco a poco fue tomando cuerpo en una parte de la sociedad, fundamentalmente masculina y de clase social alta. <i>¿Cómo permitir que una mujer, que debía tener un marido y depender de él, se mantuviera soltera y fuera independiente económicamente?</i> Tal vez ese miedo a una mujer soltera y emancipada hiciese que a las mujeres sabias se las casase con el diablo, una figura masculina al fin y al cabo. No deja de ser irónico que parezca que hasta para hacer el supuesto mal, una mujer necesitaba la presencia y guía de un hombre.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La persecución de estas mujeres sabias debe enmarcarse dentro de una de las múltiples caras que presentó y presenta la guerra de sexos. Las mujeres sabias vivieron en la sociedad de una forma más o menos tranquila hasta el siglo XII. En ese momento se produce el desarrollo de las Universidades en Europa. En estas instituciones educativas las mujeres tenían prohibido el acceso y en su lucha por tener el control en el conocimiento y su aplicación, los hombres empiezan a querer controlar y eliminar la labor desarrollada por estas mujeres durante siglos, fundamentalmente en el campo de la sanidad. Es en este momento cuando empieza la persecución sistemática de su actividad. Es una auténtica guerra sin cuartel y desigual. Hay que tener en cuenta que, en general, estas mujeres sabias se enmarcan dentro de las clases sociales más bajas y rurales. Frente a ellas, se sitúan hombres de las clases sociales más altas y urbanas. La caza organizada contra las mujeres sabias se desarrolló mediante procedimientos bien regulados y respaldados por la ley. Tanto la iglesia como el estado organizaron, financiaron y ejecutaron estas acciones. Por ejemplo, los inquisidores, tanto católicos como protestantes, tenían siempre a mano el libro <b><i>Malleus Maleficarum</i></b>, (Martillo de Brujas) escrito en 1484 por los reverendos Kramer y Sprenger. Durante los tres siglos siguientes, todos los jueces e inquisidores, tuvieron este aberrante libro al alcance de la mano.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiINwjdCPogF0-gxSgnd4FdgQCJXkH7OJxvrz-UcT01vblhQYu5MaSzvbbVzi6ugThPb-gn0vnI3ruYeKsHALPED46enTda3RI3XudWzCrBdJqS01mGEd8pOmHtnpVGVJNeOnpT2l6t2EM/s1600/malleus-maleficarum.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="357" data-original-width="730" height="156" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiINwjdCPogF0-gxSgnd4FdgQCJXkH7OJxvrz-UcT01vblhQYu5MaSzvbbVzi6ugThPb-gn0vnI3ruYeKsHALPED46enTda3RI3XudWzCrBdJqS01mGEd8pOmHtnpVGVJNeOnpT2l6t2EM/s320/malleus-maleficarum.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">El libro de la persecución de las mujeres sabias<br />
(Imagen www.hdnh.es)</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
En una sociedad caracterizada en general por la incultura e intensamente marcada por la religión y la superstición, la presentación de las mujeres sabias como adoradoras del diablo consiguió el efecto deseado. Aquellas mujeres que habían ayudado a sus vecinos durante años pasaron a ser perseguidas, juzgadas y condenadas a muerte por esas mismas personas. El miedo les hizo olvidar que esas mujeres les habían asistido en partos, les habían curado enfermedades o les habían facilitado múltiples remedios naturales para pequeñas dolencias. Todos aquellos analgésicos, digestivos y tranquilizantes que tanto habían ayudado a las clases sociales más bajas durante años pasaron a ser pócimas del diablo. Los preparados de cornezuelo contra los dolores del parto o los de belladona para inhibir las contracciones uterinas ante la posibilidad de un aborto espontáneo dejaron de ayudar a las mujeres de las clases sociales más desfavorecidas en sus partos y embarazos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Prohibido su acceso a la formación en las Universidades y perseguida la tradición de la enseñanza entre las mujeres sabias, la formación científica de las mujeres se encontrará durante siglos completamente neutralizada. La labor de estas mujeres sanadoras no desapareció pero su persecución hizo que su trabajo se llenase de oscuridad y leyenda que solo trajo calderos, escobas y gatos negros.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Parte de su labor ha llegado hasta nosotros en forma de eso que llamamos remedios caseros y medicina natural. Pero también cabe pensar en cuánto de ese conocimiento adquirido se perdió por el camino y ya no podrá ser recuperado.</div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-11195394374113308312017-12-27T15:59:00.002+01:002017-12-27T15:59:32.613+01:00LAS CUENTAS EN MATEMÁTICAS NO SALEN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcsvd2la6pEHEyYyVBJcUOOj80GGCSgwoRjmUwlKmVUGsj_rPTkCx3t9VitPKGv7Gac9e5vEoHMeN6q0DZUlCQW-cUgNQn68XMDOVEEf1No0yG_Lm1jZ3Sorbw_t7toUwD5J1TBZhpL7s/s1600/IMU-bl.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcsvd2la6pEHEyYyVBJcUOOj80GGCSgwoRjmUwlKmVUGsj_rPTkCx3t9VitPKGv7Gac9e5vEoHMeN6q0DZUlCQW-cUgNQn68XMDOVEEf1No0yG_Lm1jZ3Sorbw_t7toUwD5J1TBZhpL7s/s1600/IMU-bl.jpg" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;">El 13 de agosto de 2014, la Unión Matemática Internacional entregó la prestigiosa Medalla Field por primera vez en su historia a una matemática llamada Maryam Mizarkhani. La premiada era profesora del departamento de matemáticas de la Universidad de Stanford (Estados Unidos). Habían hecho falta 78 años y 56 premiados masculinos para llegar a este momento. Parecía que esa leyenda urbana sobre la mala relación entre las mujeres y las matemáticas era cierta. Y sin embargo, un informe de 2009 ya ponía en entre dicho esta idea generalizada en la sociedad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">El informe sobre Matemáticas y Género titulado “Género, Cultura y Matemáticas” fue desarrollado por dos investigadoras de la Universidad de Wisconsin, Janet S. Hyde (departamento de Psicología) y Janet E. Mertz (Laboratorio McArdle de investigación sobre el cáncer).</span></div>
<span style="font-family: inherit;">
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Este artículo revisaba y sintetizaba las actuales evidencias centrándose en las habilidades matemáticas al ser una pieza clave en el estudio de carreras de Ciencias, Tecnología e Ingeniería. A partir de datos actuales de EEUU y el resto del mundo, las investigadoras plantearon tres cuestiones:¿Existen diferencias de género en Matemáticas en la población en general?; ¿Existen diferencias de género para el talento en Matemáticas?; ¿Existen mujeres que posean un gran talento para las Matemáticas? Veamos brevemente cada una de estas cuestiones tratadas en el estudio.</span></div>
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</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;"><i>¿Existen diferencias de género en Matemáticas en la población en general?</i></b></div>
<span style="font-family: inherit;">
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Las autoras del trabajo ponen de manifiesto que en la década de los años 60 y 70 las habilidades de los alumnos masculinos en Matemáticas aumentaban más rápido que el de las alumnas femeninas en torno a los 12 o 13 años de edad, creando una brecha significativa de género en el rendimiento de la escuela secundaria. Una explicación para esta gran diferencia en la escuela secundaria era que las alumnas se matriculaban menos que los alumnos en matemáticas avanzadas. A falta de esta formación, las alumnas, como era de esperar, obtenían resultados más bajos en los exámenes estandarizados a nivel estatal. Estaba fallando la base matemática, pieza clave en el desarrollo de otros estudios como química, física o las ingenierías. Sin embargo, era lógico pensar que los patrones de género habían cambiado a comienzo del siglo XXI que es dónde se sitúa en estudio. Por ejemplo, las alumnas se matriculan en Cálculo en la escuela secundaria en la misma proporción que los varones. En este nuevo entorno, ¿hay diferencias entre alumnos y alumnas en las calificaciones de Matemáticas? Para dar respuesta a esta cuestión, Hyde y Mertz toman como referencia uno estudio más reciente con datos que representan a unos 7 millones de jóvenes estudiantes de Estados Unidos. En promedio, las diferencias de género en el rendimiento estaban cercanas a cero en todos los niveles. Cuando analizaron el origen étnico, el mismo patrón de similitudes de género se encontró para todos los grupos étnicos estudiados. Por lo tanto, se podía concluir que las alumnas habían alcanzado la paridad con los varones en el rendimiento en matemáticas en los Estados Unidos, incluso en la escuela secundaria, donde existía una importante brecha en décadas anteriores.</span></div>
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</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">La respuesta a esta primera pregunta echaba por tierra uno de los clichés más antiguos entre la mala relación entre las matemáticas y las mujeres. Bajo las mismas oportunidades de formación, y ahí es donde está la clave, las estudiantes femeninas respondían de forma análoga a los estudiantes masculinos.</span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><b><i>¿Existen diferencias de género para el talento en Matemáticas?</i></b></span></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;">Como ya se ha indicado, la brecha de género se había ido reducido de manera significativa en los Estados Unidos. Si el estudio se ampliaba a otros países a partir de los datos del informe PISA (Programme for International Student Assessment) de 2003 que se había centrado especialmente en las matemáticas, no se encontraba entre algunos grupos étnicos y en algunas naciones estas desviaciones de género. Todo esto hace plantear a las investigadoras en una conclusión bien distinta: la diferencia de aptitud hacia las Matemáticas se correlaciona con una serie de medidas de desigualdad de género. Por lo tanto, la diferencia de resultados en matemáticas debe ser asociado en gran parte a los factores socioculturales y no a las supuestas diferencias biológicas innatas entre los sexos. Dado que los factores socioculturales son elementos que se pueden cambiar, la solución a la diferencia de resultados está en modificar estos factores socioculturales. Como ya se verá en el capítulo siguiente, los centros educativos y las etapas iniciales de formación son una de las piezas clave en esa modificación.</span></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><b><i>¿Existen mujeres que posean un gran talento para las Matemáticas?</i></b></span></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;">Si las mujeres han tenido prohibido realizar estudios de doctorado en Matemáticas prácticamente en todas las universidades del mundo antes de la década de 1890, su escasez extrema antes el siglo XX debe asociarse a que muy pocas mujeres han tenido la oportunidad de desarrollar y utilizar su talento matemático. </span></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;">Por tanto, la respuesta a esta pregunta es Sí. La aportación femenina al estudio y desarrollo de las Matemáticas ha estado presente desde Hypatia de Alejandría (400 aC) hasta la profesora de la Universidad de Stanford Maryam Mirzakhani en pleno siglo XXI. Entre una y otra podemos destacar las aportaciones de Marie-Sophie Germain (1776-1831), Ada Lovelace (1815-1852), Emmy Noether (1882-1935), Dame Mary Cartwright (1900-1998), Grace Hopper (1906-1992), Julia Robinson (1919-1985) o Marina Ratner (1938-2017). Entre las matemáticas en activo podemos destacar los trabajos de Ingrid Daubechies, Dusa McDuff o Karen Uhlenbeck. </span></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;">Tal vez el caso de Emmy Noether sea muy representativo del arduo camino que han tenido que recorrer las mujeres matemáticas a lo largo de su historia. Cuando quiso estudiar matemáticas, no estaba permitido que las mujeres se inscribieran en la universidad. Cuando por fin lo consiguió, solo podía asistir como oyente si el profesor lo permitía. Cuando consiguió terminar sus estudios y empezó a dar clase, lo hizo sin sueldo durante 7 años. ¿Cuántas personas, independientemente de su sexo, serían capaces de superar todos esos obstáculos y salir indemnes? ¿Qué hubiera sucedido si la mente excepcional de Emmy Noether hubiera podido desarrollarse sin tantos socavones en el camino? Emmy Noether gozó de una posición social y económica que le permitió aguantar “tiempos mejores” pero, ¿cuántas mujeres brillantes no gozaron de esa ventaja y se perdieron en el camino?</span></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><b><i>Conclusiones del estudio</i></b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Las investigadoras, Janet S. Hyde y Janet E. Mertz, defienden que los estudios actuales proporcionan evidencias abundantes del impacto sociocultural en el desarrollo y el fomento de las habilidades matemáticas. Por lo tanto, defienden la idea que la desigualdad de género, y no la mayor capacidad masculina, es la razón principal de un menor número de mujeres que sobresalen en Matemáticas en los niveles más altos en la mayoría de los países. Por otro lado, Hyde y Mertz defienden que como la desigualdad de género es compleja abarca múltiples aspectos como son: la propia dinámica en las aulas escolares donde el profesorado proporciona más atención a los alumnos masculinos; consejeros escolares, sesgados por estereotipos, asesorando a las alumnas en contra de cursar estudios de ingeniería; alumnas matemáticamente dotadas que no son identificadas y apoyadas; escasez de mujeres matemáticas, modelos a seguir en las carreras de matemáticas; sesgo inconsciente contra las mujeres en las decisiones de contratación; y ambientes de trabajo hostiles que conduce a mujeres calificadas profesionalmente a desplazarse a favor de los climas de trabajo más amigables.</span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkmGi-xDl-OcKncw0yr1iHZ5TGwQ7pC7jds6aAMmf3wQm3M0q5mCEdJPAGKoFDdu2W6K91636Hi2SQ_i4hIt9O-wUdGoKd2arQY1jtbmQfXr4dSmLgq5p24SJQ9jiXcSnb5WT87R1gfjc/s1600/Roberts-Maryam-Mirzakhanis-Pioneering-Mathematical-Legacy.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="922" data-original-width="727" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkmGi-xDl-OcKncw0yr1iHZ5TGwQ7pC7jds6aAMmf3wQm3M0q5mCEdJPAGKoFDdu2W6K91636Hi2SQ_i4hIt9O-wUdGoKd2arQY1jtbmQfXr4dSmLgq5p24SJQ9jiXcSnb5WT87R1gfjc/s320/Roberts-Maryam-Mirzakhanis-Pioneering-Mathematical-Legacy.jpg" width="252" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Maryam Mizarkhani<br />(www.newyoker.com)</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;">El 15 de julio de 2017, a la edad de 40 años, falleció víctima de un cáncer de mama, Maryam Mizarkhani. La única mujer que había ganado una medalla Field y que había demostrado una visión para las matemáticas única que le había llevado a una fulgurante carrera académica dejó de imaginar las soluciones para la geometría compleja y los sistemas dinámicos, su campos de trabajo. Como afirmó el rector de la Universidad de Stanford, Marc Tessier-Lavigne, <i>“Maryam se fue demasiado pronto, pero su legado permanecerá en las miles de mujeres a las que inspiró. Era una brillante teórica y también una persona humilde que aceptó honores solo en la esperanza de que podrían animar a otros a seguir su camino. Su contribución como académica y como modelo de motivación es significativa y duradera.”</i></span></span></div>
<span style="font-family: inherit;">
</span></div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-72206477109547992052017-12-22T22:41:00.000+01:002017-12-22T22:41:12.903+01:00EL DIFÍCIL MUNDO DE LA INGENIERÍA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b><i>“Cuando atraviesas la puerta de la empresa, podrías pensar que has retrocedido a los años 50. Cuando nos preguntamos por qué las mujeres no estudian más materias STEM en la escuela tal vez deberíamos preguntarnos cómo son tratadas las mujeres cuando finalizan sus estudios superiores del ámbito STEM.” (encuesta a "Mujer blanca" en el estudio de Center WorkLife Law y Society of Women Engineers)</i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>STEM = Science, Technology, Engineering and Mathematics</i></b></div>
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmp0VaIXf7fe3L6_C9I_wg5bb8Wa3FuTqTqgshIpwthsv-1Z4H2uKFM5SKP_hWInDhgz5aLZWWw7FzrEikrQ8RfoAjWJFXUmW8qlzOcz3OoFv_s-BTnfuXXEn6zWRDJU6Jxoi9S4gMD6A/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmp0VaIXf7fe3L6_C9I_wg5bb8Wa3FuTqTqgshIpwthsv-1Z4H2uKFM5SKP_hWInDhgz5aLZWWw7FzrEikrQ8RfoAjWJFXUmW8qlzOcz3OoFv_s-BTnfuXXEn6zWRDJU6Jxoi9S4gMD6A/s320/1.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i>Mildred Dresselhaus</i></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Faltan ingenieras. Este campo parece estar dominado por los hombres. Si nos fijamos en capacidad, no puedo dejar de pensar en la recientemente fallecida Mildred Dresselhaus (1930- 2017). Prácticamente una desconocida para el público en general (y la invisibilidad es parte del problema) esta brillante ingeniera eléctrica e informática no es que fuera una de las grandes, era una gigante de la ingeniería. Primera mujer profesora titular del MIT. Primera mujer ganadora individual de un Premio Kavli. Primera mujer en ganar la Medalla Nacional de Estados Unidos de Ingeniería. En 2014, de manos del presidente Obama, recibiría la Medalla Presidencial de la Libertad. Coautora de ocho libros, 1700 trabajos y directora de 60 trabajos de doctorado. Los datos son apabullantes, las conclusiones también. ¿Podría ser un verso libre en la Ingeniería? ¿La excepción que confirma la regla? O volviendo a las palabras de la premio Nobel en 1977, Rosalyn Sussman Yalow, y modificándolas para esta situación, “Cualquier cosa que haga una [ingeniera] debe hacerlo el doble de bien que un [ingeniero] para que sea considerada la mitad de buena.”</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
En 2016, las instituciones Center for WorkLife Law y Society of Women Engineers publicaron un informe basado en una encuesta a más de 3000 ingenieros, hombres y mujeres, titulado <b><i>“Control del clima: ¿Sesgos de género y raciales en la ingeniería?”</i></b>. La conclusión final de este informe era que en el campo de la ingeniería, un ambiente tóxico y hostil hace que el ambiente de trabajo sea más duro para las mujeres que para los hombres. Este hecho se apoya en elementos como:</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
- Las ingenieras deben de estar demostrando de forma continua su valía para lograr el mismo nivel de reconocimiento que sus compañeros debido a la presencia de estereotipos arraigados en la sociedad. En la encuesta, más del 60% de las ingenieras afirmaban sentir esta presión (frente al 35% de los hombres).</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
- Las ingenieras deben presentar una actitud masculina en el trabajo sin perder su feminidad. De nuevo, los estereotipos arraigados hacen que se crea que la forma de actuar correcta en la industria es la masculina. Pero se quiere además que, como en el arrebato de elocuencia que tuvo el expresidente del gobierno José María Aznar respecto a las mujeres, la ingeniera “sea mujer-mujer”.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
- Las ingenieras que tienen hijos son cuestionadas por sus superiores y compañeros masculinos respecto de su competencia y compromiso con la empresa. Eso se traduce en una disminución de las oportunidades para estas mujeres que muchas veces quedan relegadas a trabajos secundarios que no requieren ningún tipo de cualificación profesional.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
- Desde la perspectiva de los distintos grupos étnicos, todos los resultados empeoraban para mujeres procedentes de otras culturas diferentes a la norteamericana blanca.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Este ambiente tóxico justifica la menor presencia de mujeres en estos ambientes profesionales. En muchas ocasiones, las mujeres acaban desplazándose hace ambientes más sanos de trabajo aunque eso signifique un trabajo con menor cualificación y reconocimiento lo que se traduce para las empresas de ingeniería, aunque no se den cuenta, en una auténtica sangría de personal cualificado por razón de su sexo. Como indicaba otra ingeniera blanca con 37 años de experiencia en el estudio sobre el ambiente de trabajo <b><i>“Miro a mi alrededor, en el sector aeroespacial, y descubro que no hay mujeres ingenieras como yo… Simplemente no duran… Desaparecen después de 5 años. Seguimos contratando pero tenemos una alta rotación de personal.”</i></b> </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLCfpMGEu67TS55d6-T2nSBDREa2cL__MTjeZvUvwUFMeKwEaPn0B6Tm7sCwdSl4rI3U5oR6B1y7lBHJaigPdL18CIVYUb6N3XyXtIgDhuBNnoenG38PJxs7VlHGQYY61gtvUD66p0sbc/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="168" data-original-width="300" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLCfpMGEu67TS55d6-T2nSBDREa2cL__MTjeZvUvwUFMeKwEaPn0B6Tm7sCwdSl4rI3U5oR6B1y7lBHJaigPdL18CIVYUb6N3XyXtIgDhuBNnoenG38PJxs7VlHGQYY61gtvUD66p0sbc/s400/2.jpg" width="400" /></a>Tal vez, unos de los campos de mayor expansión en la ingeniería es el de la informática. Además, debido a la gran demanda de personal en este campo, acaban llegando a él gran número de profesionales, hombres y mujeres, de otros campos de las ciencias en busca de oportunidades laborales. ¿Te imaginas que un código de programación sea capaz de sufrir rechazo por cuestiones de género? Un estudio presentado en mayo de 2017 por la Universidad Politécnica Estatal de California y la Universidad Estatal de Carolina del Norte, nos dice que sí. La conclusión es tan simple como asombrosa: Un código abierto será rechazo con mayor probabilidad si es firmado por una mujer. Este documento, titulado <b><i>“Diferencias de género y sesgo en el código abierto”</i></b>, presenta el mayor estudio hasta la fecha sobre el sesgo de género. En él se comparan las tasas de aceptación de las contribuciones de los hombres frente a las mujeres en una comunidad de desarrollo colaborativo de software de código abierto llamada GitHub. Sorprendentemente, los resultados muestran que las contribuciones de las mujeres tienden a ser aceptadas con más frecuencia que las de los hombres. Sin embargo, las tasas de aceptación de las aportaciones de las mujeres son más altas solo cuando no son identificadas como mujeres. Es decir, simplemente ver escrito el nombre de una mujer nos hará rechazarlo más de forma sistemática. Estadísticamente, se obtenía que cuando un código era escrito por mujeres no identificadas se aceptaba un 78% de las veces, frente al 74% de las veces para los hombres. ¿Y si las mujeres se identificaban como tales? Entonces, la tasa de aceptación del código caía hasta el 62%. 16 puntos menos de aceptación.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Los resultados sugieren de forma clara que aunque las mujeres son ligeramente más competentes en general en la programación de código abierto, sin embargo, existe un sesgo en contra de ellas en cuanto su nombre se hace público. ¿Valoración por capacidad o por género? Los resultados dejan poca opción para la duda.</div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-41272645789538167132017-11-03T06:17:00.002+01:002017-11-03T06:17:28.099+01:00LA IGUALDAD DE GÉNERO: ¿ES SOLO CUESTIÓN DE TIEMPO?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEie9-H_NkVPT7nn7agI3R48LwM1JP89F-a3I5H4mtxJpsR_zEmjG6Bav2X9qeSQUlB1hWlqDImox1ieOE0QWV7DcldkEJdjYhHdGKtxkjv3IEQhNO1DQSTtQinFleoO6IGw8AQFuH77QnI/s1600/Portada+Anales+de+Qui%25CC%2581mica.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="318" data-original-width="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEie9-H_NkVPT7nn7agI3R48LwM1JP89F-a3I5H4mtxJpsR_zEmjG6Bav2X9qeSQUlB1hWlqDImox1ieOE0QWV7DcldkEJdjYhHdGKtxkjv3IEQhNO1DQSTtQinFleoO6IGw8AQFuH77QnI/s1600/Portada+Anales+de+Qui%25CC%2581mica.png" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Es una idea bastante extendida en la sociedad. Solo es cuestión de tiempo que las mujeres alcancen el lugar que merecen y la equidad sea realmente efectiva. Como en otros muchos aspectos de la vida, en las relaciones de género el ser humano deja que sean otros (en este caso el tiempo) los que hagan el trabajo. No hay que preocuparse, el tiempo se encargará de reconocer a las mujeres el trabajo que hacen en ciencia. Se trata solo de esperar. Incluso, en el mejor de los casos, se oye decir una esas frases famosas: <i>Estamos trabajando en ello</i>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y sin embargo, diferentes estudios ya dejaron claro que la igualdad de género en ciencia, y por tanto en la sociedad, no es solo cuestión de tiempo. Otros factores, muchas veces inconscientes, impiden que esta igualdad se alcance de forma efectiva. Este artículo, publicado en la revista <b><i>Anales de Química </i></b>de la <b><i>Real Sociedad Española de Química</i></b> habla sobre ello. Para leer el artículo, pincha en el siguiente enlace:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><a href="http://analesdequimica.es/index.php/AnalesQuimica/article/view/1025/1382" target="_blank"><span style="color: blue;">LA IGUALDAD DE GÉNERO:</span></a></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><a href="http://analesdequimica.es/index.php/AnalesQuimica/article/view/1025/1382" target="_blank"><span style="color: blue;">¿ES SOLO CUESTIÓN DE TIEMPO?</span></a></b></div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-5383927722233897692017-10-01T07:14:00.000+02:002017-10-01T07:14:39.971+02:00LEYES BÁSICAS DE ÓPTICA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
La Luz fue uno de los primeros fenómenos que llamó la atención del ser humano. Estudiarla e intentar comprender su naturaleza ocupó las mentes de grandes pensadores como <i style="font-weight: bold;">Euclides</i>, <i style="font-weight: bold;">Aristóteles, Ptolomeo </i>o<i style="font-weight: bold;"> Alhajen</i>. <b><i>Isaac Newton</i></b> (1642-1727) y <b><i>Christian Huygens</i></b> (1629-1695) disputaron sobre su naturaleza corpuscular u ondulatoria y varios siglos después, <b><i>Louis de Broglie</i></b> (1892-1987) acabó dejando claro que los dos tenía razón (o tal vez, ninguno...). Entre ambos momentos, muchos científicos participaron en el proceso de ir comprendiendo qué era la luz. <b><i>Thomas Young</i></b> (1773-1829), <b><i>Augustin Fresnel</i></b> (1788-1827) o <b><i>James C. Maxwell</i></b> (1831-1879) son algunos de esos científicos.<br />
<br />
La <b><i>Óptica</i></b> es una parte de la Física que se encarga de estudiar la luz y los fenómenos luminosos. Muchas de sus leyes son conocidas desde antiguo y pueden ponerse de manifiesto de una forma sencilla con ayuda de un prisma y un láser, por ejemplo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLdmKzCdGbUjm3y8aaKoU0QEEg19YdNegg5qaci3HDHuHmmK5WECquRUTtq8Kah6cDpTbrhmLXBIPeiUmBnh00kQ92UHxayf5o02qB52ldvSUz0ygc9bBOyhV8eUWds7dLGJEKpSqMbeY/s1600/Prismas+2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLdmKzCdGbUjm3y8aaKoU0QEEg19YdNegg5qaci3HDHuHmmK5WECquRUTtq8Kah6cDpTbrhmLXBIPeiUmBnh00kQ92UHxayf5o02qB52ldvSUz0ygc9bBOyhV8eUWds7dLGJEKpSqMbeY/s320/Prismas+2.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Un prisma óptico es un dispositivo limitado por dos caras no paralelas<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
La <b><i>Reflexión </i></b>se produce cuando un rayo incide contra una superficie, cambia de dirección y sigue propagándose en el mismo medio.</div>
<div>
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8mS0H5-6DfEiZ_kaD4m-lcC-ZaeeIGWMA_zBJN6AN5n1ksKxbSp9_mghe_kmwoObDzKTuSjc3kjmySMmzq5Af7wdB_nNhETr7sI2W7iTLgN0S3wcD3t_LvzpAeTMWhTiMAoWtLxwzbkQ/s1600/Reflexio%25CC%2581n+total+con+2+prismas.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="886" data-original-width="1600" height="177" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8mS0H5-6DfEiZ_kaD4m-lcC-ZaeeIGWMA_zBJN6AN5n1ksKxbSp9_mghe_kmwoObDzKTuSjc3kjmySMmzq5Af7wdB_nNhETr7sI2W7iTLgN0S3wcD3t_LvzpAeTMWhTiMAoWtLxwzbkQ/s320/Reflexio%25CC%2581n+total+con+2+prismas.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Reflexión de un láser dentro del prisma</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
La <b><i>Refracción</i></b> es la desviación que experimenta la dirección de propagación de la luz cuando pasa de un medio a otro.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilKJFR_zoXMxQzAARjzWfnRzM_H5MI3DEdGRnuSMDqKv_xfFm8KR9JgPnm3IM7FJZXb6-QYR4v1vLDo9s9mONckQxJXlsXMhY3emXqsAvH75ihqsAZUFBmqCrLUaD4De4ucMOEagV8KDk/s1600/Refraccio%25CC%2581n+1+prisma.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1006" data-original-width="1600" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilKJFR_zoXMxQzAARjzWfnRzM_H5MI3DEdGRnuSMDqKv_xfFm8KR9JgPnm3IM7FJZXb6-QYR4v1vLDo9s9mONckQxJXlsXMhY3emXqsAvH75ihqsAZUFBmqCrLUaD4De4ucMOEagV8KDk/s320/Refraccio%25CC%2581n+1+prisma.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Refracción de un láser al pasar del aire al prisma</td></tr>
</tbody></table>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En general, para cuerpos transparentes y traslúcidos, los fenómenos de <b><i>Reflexión</i></b> y <b><i>Refracción</i></b> suelen producirse de forma simultánea en mayor o menor grado.</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJCCq5j1dC8QMjEdx0Ax_FGhXkMeH1Bjl7-F53JscnHPBI9D55oEsWAy2VcAKE9xoP6cIGnHp2fv45ENAQeeTrgx5htWOmM5B4ZrbgYJ025JSWAhua7zOh0O81k-dTzos8MrICUuTjxqQ/s1600/Reflexio%25CC%2581n+y+refraccio%25CC%2581n+con+2+prismas.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="898" data-original-width="1600" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJCCq5j1dC8QMjEdx0Ax_FGhXkMeH1Bjl7-F53JscnHPBI9D55oEsWAy2VcAKE9xoP6cIGnHp2fv45ENAQeeTrgx5htWOmM5B4ZrbgYJ025JSWAhua7zOh0O81k-dTzos8MrICUuTjxqQ/s320/Reflexio%25CC%2581n+y+refraccio%25CC%2581n+con+2+prismas.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Reflexión y Refracción simultánea entre dos prismas<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Cuando un rayo de luz pasa de un medio a otro con índice de refracción menor, se aleja de la normal. Existe un ángulo de incidencia para el cual el ángulo de refracción es de 90 grados, este ángulo se denomina ángulo límite. Para ángulos de incidencia superiores al ángulo límite, los rayos de luz se reflejan se reflejan en el primer medio y no pasan al segundo. Este fenómeno se denomina <b><i>Reflexión Total.</i></b></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8Mx_OYKoFtLPVaWEzeXChFNmGo9G_qy-rslkpxZ35BBfvS1K4sxKj4GsInnRd825rc7BOczEorhMDrLskwwA_4BWEr9gXfz-AwOIifQKKVzOtjOrbfSyHsE9KwDYtvOFz8YEmnBShDgY/s1600/Reflexio%25CC%2581n+total+con+2+prismas.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="886" data-original-width="1600" height="177" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8Mx_OYKoFtLPVaWEzeXChFNmGo9G_qy-rslkpxZ35BBfvS1K4sxKj4GsInnRd825rc7BOczEorhMDrLskwwA_4BWEr9gXfz-AwOIifQKKVzOtjOrbfSyHsE9KwDYtvOFz8YEmnBShDgY/s320/Reflexio%25CC%2581n+total+con+2+prismas.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Reflexión Total en un prisma con ayuda de un segundo</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Podemos jugar con los prisma. Disponiéndolos en los ángulos adecuados, podemos observar de forma simultánea los procesos de Reflexión y Refracción entre dos prismas separados. En la imagen se puede observar como entre la zona de separación de los dos prismas, los rayos no están alineados. Entre ellos existe una clara diferencia debida al cambio de dirección del rayo luminoso producido por la Refracción.<br />
<br /></div>
<div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1mo9GTxM1klQrLUVUSzrauanFpSvR3Vo8y_qohHDXlC2y9UKQRkrHF2GFwTHqLqVZSk2yTgWMByR8xhD4Hjg2PdIBESqW_9HinROG26MzZkmZmUkmsISnA93i4v1u3I5mP7jZy4iIxHM/s1600/Prismas+separados.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1410" data-original-width="1600" height="282" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1mo9GTxM1klQrLUVUSzrauanFpSvR3Vo8y_qohHDXlC2y9UKQRkrHF2GFwTHqLqVZSk2yTgWMByR8xhD4Hjg2PdIBESqW_9HinROG26MzZkmZmUkmsISnA93i4v1u3I5mP7jZy4iIxHM/s320/Prismas+separados.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Reflexiones y Refracciones entre dos prismas</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Incluso, con la ayuda de un láser, un prisma y las leyes fundamentales de la Óptica podemos realizar algún truco de magia.</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/GBSGVzmFOyY/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/GBSGVzmFOyY?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-7127942821240915802017-09-01T00:24:00.000+02:002017-09-01T00:24:18.358+02:00MARYAM MIZARKHANI IN MEMORIAM<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Es un bulo bastante extendido: A los hombres se le dan mejor la Matemáticas que a las mujeres.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw6cz2QrWYmghHEaUY7LGp9njYRUuV6vxns4xRdvOVxS28Fumbcgc4BdC0DlCKJwNR3IEr4u605k0C5z3oKK83vLVDKBH1nfbe4kG5B45cBCUniz7DCfEQ7l2y9YhqV2q4z52CY7d25W4/s1600/a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="1600" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw6cz2QrWYmghHEaUY7LGp9njYRUuV6vxns4xRdvOVxS28Fumbcgc4BdC0DlCKJwNR3IEr4u605k0C5z3oKK83vLVDKBH1nfbe4kG5B45cBCUniz7DCfEQ7l2y9YhqV2q4z52CY7d25W4/s400/a.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen: latam.discoverymujer.com/familia</td></tr>
</tbody></table>
Sin embargo, las investigaciones actuales muestran evidencias abundantes del impacto sociocultural, y otros factores ambientales, en el desarrollo y el fomento de las habilidades matemáticas. Estos estudios nos llevan a la conclusión que es la desigualdad de género, y no la mayor capacidad masculina, la razón principal de un menor número de mujeres que sobresalen en Matemáticas en los niveles más altos en la mayoría de los países. Por supuesto, la desigualdad de género es compleja y multifacética. Puede abarcar múltiples aspectos: la dinámica en las aulas escolares donde el profesorado proporciona más atención a los alumnos masculinos; consejeros escolares, sesgados por estereotipos, asesorando a las alumnas en contra de cursar estudios de ingeniería; alumnas matemáticamente dotadas que no son identificadas y apoyadas; escasez de mujeres matemáticas, modelos a seguir en las carreras de matemáticas; sesgo inconsciente contra las mujeres en las decisiones de contratación; y ambientes de trabajo hostiles que conduce a mujeres calificadas a desplazarse a favor de los climas más amigables.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Para obtener más información sobre estudios de Matemáticas y Género pincha en el siguiente enlace:</div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://lacienciaenfemenino.blogspot.com.es/2015/02/genero-cultura-y-matematicas.html" target="_blank"><span style="color: blue;">MATEMÁTICAS Y GÉNERO</span></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hoy traemos hasta aquí una de las mentes más brillantes que ha dado su luz para el desarrollo de las Matemáticas. Sirva también como un pequeño homenaje a su figura.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>MARYAM MIZARKHANI</i></b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b><i>Maryam Mizarkhani</i></b> (1977-2017) fue una mujer de bandera. Fue una mujer nacida en un país islámico como Irán. Fue una mujer que triunfó en un mundo de hombres como es el de las Matemáticas. Fue la única mujer que, hasta el día de hoy, ganó la Medalla Fields en 2014. Fue una mujer que falleció por un cáncer de mama. Fue una mujer cuya vida da para escribir un libro o filmar una película. Maryam Mizarhani fue un referente dentro y fuera de las Matemáticas. </div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhcm2cY1ZDMHxZMt8pYCmBgs1qyafA3XroZd-1UdMYLFwgquCfUvYWL6doIFCH4UzNUdp_MC5unkst3npenN0MRk3mEw6nVppvn8l1Wc_uZQvyY0LHZKH6pYMf6oJWhK6yYTIhxZguH-Y/s1600/maxresdefault.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhcm2cY1ZDMHxZMt8pYCmBgs1qyafA3XroZd-1UdMYLFwgquCfUvYWL6doIFCH4UzNUdp_MC5unkst3npenN0MRk3mEw6nVppvn8l1Wc_uZQvyY0LHZKH6pYMf6oJWhK6yYTIhxZguH-Y/s400/maxresdefault.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Como afirmó tras su fallecimiento Marc Tessier-Lavigne, rector de la Universidad de Stanford, <i>“Maryam se fue demasiado pronto, pero su legado permanecerá en las miles de mujeres a las que inspiró. Era una brillante teórica y también una persona humilde que aceptó honores solo en la esperanza de que podrían animar a otros a seguir su camino. Su contribución como académica y como modelo de motivación es significativa y duradera”.</i></div>
<b><br /></b>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;">Desde estudiante, <b><i>Maryam Mizarkhani</i></b> empezó a destacar no solo por su capacidad para las matemática sino también por sus dotes para competir. Sabía liderar y tenía determinación. Bajo su mirada y capacidad los problemas iban cayendo resueltos uno tras otro. Finalmente, todo se tradujo en algo casi impensable en un país musulmán: ser la primera mujer en el equipo iraní de las Olimpiadas Internacionales de Matemáticas. Y no defraudó. En 1997 ganó una medalla de oro consiguiendo 41 puntos de los 42 posibles; al año siguiente serían dos y alcanzó, además, la máxima puntuación, 42 puntos de 42. Después, s</span><span style="text-align: left;">e graduó en Matemáticas en 1999 en la Universidad de Tecnología Sharif de Teherán.</span><span style="text-align: left;"> Pero las puertas de las grandes universidades se abrieron para esta gran matemática para continuar su formación. Harvard sería la primera. Sin apenas saber inglés, empezó a deslumbrar en una de las catedrales del saber.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEie0Vq7fTKQ4ev2H3NEUdlFmMHWKUVG1HRtcK0aym0bxb5XK03tOU6reJKAlduKbtFm4aC88nwCsyZme2BNFwHzC44jp-Q9ICXG0oaPbqZr4yrA9ERZR22-_AjCevzAFFgni2pG3r92Sys/s1600/MM2.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="180" data-original-width="300" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEie0Vq7fTKQ4ev2H3NEUdlFmMHWKUVG1HRtcK0aym0bxb5XK03tOU6reJKAlduKbtFm4aC88nwCsyZme2BNFwHzC44jp-Q9ICXG0oaPbqZr4yrA9ERZR22-_AjCevzAFFgni2pG3r92Sys/s400/MM2.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen: theguardian.com</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;">La publicación en 2004 de su tesis doctoral, en la que resolvió dos intrincados problemas relacionados con la geometría hiperbólica, asombró en su área de conocimiento. Las principales revistas matemáticas se hicieron eco, su nombre volvió a brilla. Los grandes centros matemáticos empezaron a llamar a su puerta otra vez. Princeton, el prestigioso Instituto Clay y, finalmente, en 2008 recaló como profesora en Stanford donde permanecería el resto de su carrera.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;">Su vida académica estuvo plagada de importantes premios. En 2009 ganó el Premio Blumenthal de la American Mathematical Society y en 2013 el Ruth Lyttle Satter, destinado a galardonar el trabajo de las mujeres en ciencia. Sin embargo, en</span><span style="text-align: left;"> 2014 llegaría la guinda del pastel. </span><span style="text-align: left;">Con solo 40 años, <b><i>Maryam Mizarkhani</i></b> será la primera mujer que logre la prestigiosa Medalla Fields. Un premio cuadrienal equiparado por muchos al Nobel y que recibió por sus avances en geometría compleja y sistemas dinámicos. Pero también fue </span><span style="text-align: left;">el reconocimiento a una carrera que ascendió sin descanso por el árbol de la teoría matemática. Por ramas de alta especialización, como la teoría ergódica, la geometría simpléctica e hiperbólica o la teoría de Teichmüller, extrañas al lenguaje común, pero en las que <b><i>Maryam Mirzakhani</i></b> mostró una audacia fuera de lo común.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4j7GmFPeKPSALq67xiOlmtE_h275E-4j5GFzkci9EXDoE1Gl0XcpRspNfskE-U7-aiSl2CgGMiNI5uGnEj2Inb9DYl9aAVvWm9HDq1K2f0xEUV1xTJqghRTFUZJUDRmhSTeBzeKX38yI/s1600/MM.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="282" data-original-width="470" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4j7GmFPeKPSALq67xiOlmtE_h275E-4j5GFzkci9EXDoE1Gl0XcpRspNfskE-U7-aiSl2CgGMiNI5uGnEj2Inb9DYl9aAVvWm9HDq1K2f0xEUV1xTJqghRTFUZJUDRmhSTeBzeKX38yI/s400/MM.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen: hmhinthenews.com</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;">Curiosamente, esta brillante matemática </span>se<span style="text-align: left;"> definía a sí misma como una matemática "lenta", capaz de darle la vuelta a las investigaciones una y mil veces. Sus colegas reconocían que cuando todos se habían agotado, ella seguía perseverado en el problema hasta encontrar la solución.</span></div>
<b><br /></b>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Hace tan solo cuatro años, se le diagnosticó un cáncer de mama. Tras sucesivas recaídas, la metástasis avanzó implacable llegando hasta la médula ósea lo que acabó finalmente con su vida. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i>"La belleza de las Matemáticas sólo se muestra a los seguidores más pacientes"</i>, fue una de las citas más célebres de esta apasionada de los números para la que las Matemáticas suponían un reto del que siempre se obtenía una salida.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlUXmXNwEfBWN87Osq2TKzUrgI1cDjywWPEVMBoo_eQqJBS-TGyNs60GNvt2Ys1gpZdqLa2KSY71kRsLrCGjXa_2yq18omqlsRJXVNmYp2PbDTrJ5FQtxs_wEBqQptAndC1oybKm2GAGo/s1600/MM3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlUXmXNwEfBWN87Osq2TKzUrgI1cDjywWPEVMBoo_eQqJBS-TGyNs60GNvt2Ys1gpZdqLa2KSY71kRsLrCGjXa_2yq18omqlsRJXVNmYp2PbDTrJ5FQtxs_wEBqQptAndC1oybKm2GAGo/s400/MM3.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen: news.stanford.edu</td></tr>
</tbody></table>
<b><br /></b>
<br />
<div>
<b><br /></b>
</div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-48978588695007782062017-08-01T09:04:00.002+02:002017-08-01T09:04:17.264+02:00LENTE CONVERGENTE COMO SIMULACIÓN DEL CRISTALINO DEL OJO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Decir qué estructura dentro de un organismo vivo es más o menos importante carece un poco de sentido. La interconexión e interdependencia de las distintas estructuras dentro de un organismo hace que el funcionamiento erróneo de una de las partes influya en funcionamiento general del organismo. Sin embargo, el ojo es una de las estructuras biológicas que podría destacar dentro de un organismo al estar asociado al sentido con más peso específico: la visión.</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTxgXZM-T_Vs5ys3Q37xHmA8EaGx3O2jbyJI1zP4nn2ooce1jwZpzr-ynyl3eAZmYstPvPamkZ8QL3Lidzn7Y7Q-8skySUw_1jTJMOcVY7NtvcjUu3-Tso2qZnU3X9NIljGMH0KTD2xpU/s1600/Estructura+del+ojo.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="855" data-original-width="1280" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTxgXZM-T_Vs5ys3Q37xHmA8EaGx3O2jbyJI1zP4nn2ooce1jwZpzr-ynyl3eAZmYstPvPamkZ8QL3Lidzn7Y7Q-8skySUw_1jTJMOcVY7NtvcjUu3-Tso2qZnU3X9NIljGMH0KTD2xpU/s400/Estructura+del+ojo.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen: www.wikipedia.es</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dentro del ojo, el cristalino es una estructura con forma de lente biconvexa cuyo propósito principal consiste en permitir enfocar objetos situados a diferentes distancias. Este objetivo se consigue mediante un aumento o disminución funcional de su curvatura y de su espesor (<b><i>Acomodación</i></b>) mediante los músculos ciliares.<br />
<br />
Partiendo de esa simplificación del ojo como lente convergente, podemos tratar de justificar desde un punto de vista físico cómo se forman las imágenes en nuestro ojo.<br />
<br />
En general, las lentes se pueden clasificar en dos grandes grupos:<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Lentes Convergentes</i></b>: son más gruesas por el centro que por el borde y concentran (hacen converger) en un punto los rayos de luz que las atraviesan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Lentes Divergentes</i></b>: son más gruesas por los bordes que por el centro, hacen diverger (separan) los rayos de luz que pasan por ellas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En nuestro caso, nos interesan las lentes convergentes que se clasifican en tres grandes grupos. <b><i>Biconvexa</i> </b>que tiene dos superficies convexas, <b><i>Plano convexa</i></b> que tiene una superficie plana y otra convexa y <b><i>Cóncavo convexa</i></b> (o <b><i>menisco convergente</i></b>) que tienen una superficie ligeramente concava y otra convexa.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7cg_5lmeyMORf-iyvY1ApuXaNg8XgjQ6fD7SS_IH62w5Jc01b2hA7Ddm_rU1c0fv1bKlyzkFQhyphenhyphenjZ2dROoZqLXWZcgx1y0ITPJWcmLiCq944qKbUgxZ1GBmr15u9bB20pVsLhVpWhGOM/s1600/Fi%25CC%2581sica+Fa%25CC%2581cil.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="297" data-original-width="644" height="183" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7cg_5lmeyMORf-iyvY1ApuXaNg8XgjQ6fD7SS_IH62w5Jc01b2hA7Ddm_rU1c0fv1bKlyzkFQhyphenhyphenjZ2dROoZqLXWZcgx1y0ITPJWcmLiCq944qKbUgxZ1GBmr15u9bB20pVsLhVpWhGOM/s400/Fi%25CC%2581sica+Fa%25CC%2581cil.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen: fisicafacilpe.blogspot.com</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Antes de ver cómo se forma la imagen en una lente, es importante conocer los elementos de la misma:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Centros de curvatura (C)</i></b>: son los centros geométricos de las superficies curvas que limitan el medio transparente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Eje principal:</i></b> es la línea imaginaria que une los centros de curvatura.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Centro óptico (O)</i></b>: es el punto de intersección de la lente con el eje principal.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Foco (F)</i></b>: es el punto del eje principal por dónde pasan los rayos refractados en la lente, que provienen de rayos paralelos al eje principal.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Distancia focal (f )</i></b>: es la distancia entre el foco y el centro óptico.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>¿Y cómo se forma la imagen?... </i>Para ello, es necesario conocer cómo viajen los rayos de luz. En este sentido, para la construcción de imágenes se siguen las siguientes reglas:</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;">- Todo rayo paralelo al eje principal, se refracta pasando por el foco (rayo 1, violeta).</span></div>
- Todo rayo que pasa por el centro óptico, no se desvía (rayo 2, verde).<br />
- Todo rayo que pasa por el foco, se refracta paralelo al eje principal (rayo 3, naranja).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
Con todas estas ideas, podemos construir la imagen formada por una lente convergente. Las características de esta imagen dependerán del lugar que ocupe el objeto.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>El objeto se encuentra más allá del foco. </i>La imagen es real e invertida. Cuánto más cerca del foco se encuentre, mayor será el tamaño de la imagen formada.</div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3Bh4HSWT4RimmpahL7EKMhswcAlTWpyRWMNmCbRYReGK9lK9JXvtYHdbhlIwgqxF4FU6OzF-7G5a7MFOkGbZxkxKmzB_Fv5dE86nCyJ8xrGua1ytWwIdOjwMcsSmZrQHfRGyWWgdRNL8/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="118" data-original-width="425" height="110" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3Bh4HSWT4RimmpahL7EKMhswcAlTWpyRWMNmCbRYReGK9lK9JXvtYHdbhlIwgqxF4FU6OzF-7G5a7MFOkGbZxkxKmzB_Fv5dE86nCyJ8xrGua1ytWwIdOjwMcsSmZrQHfRGyWWgdRNL8/s400/1.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>El objeto se encuentra en el foco. </i>La imagen está en el infinito.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWYadvJecAjRJ_h0mHs3Wwy_aG4zoBgpichIpkCxA3GiEIcIM_qrTNwvB4qp2HAR5-DjgGSiT0eA0j_YdOsQseId_PWN2pGiavQLl99QuTWVuVYEN7xFnIL4xDuIWJ6Kzf8Q5YTgXDFqs/s1600/2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="154" data-original-width="460" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWYadvJecAjRJ_h0mHs3Wwy_aG4zoBgpichIpkCxA3GiEIcIM_qrTNwvB4qp2HAR5-DjgGSiT0eA0j_YdOsQseId_PWN2pGiavQLl99QuTWVuVYEN7xFnIL4xDuIWJ6Kzf8Q5YTgXDFqs/s400/2.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>El objeto se encuentra entre el foco y la lente. </i>La imagen es virtual, derecha y más grande que el objeto.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9mhmLrVUGlsJKHrCXmONToLEDplyHeZpRDwklJaFbRVeUs5ndCFV-Xv09X-xe9rbwMGnePvulYeMzThzSEsIY39m043Rx8wlIL29B91xKGGPlVtZUikVO9E8rz3PkVoy-pgwQYTRuuIw/s1600/3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="140" data-original-width="396" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9mhmLrVUGlsJKHrCXmONToLEDplyHeZpRDwklJaFbRVeUs5ndCFV-Xv09X-xe9rbwMGnePvulYeMzThzSEsIY39m043Rx8wlIL29B91xKGGPlVtZUikVO9E8rz3PkVoy-pgwQYTRuuIw/s400/3.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con ayuda de las ideas anteriores y de una lupa, que es una lente biconvexa, podemos simular cómo el cristalino es capaz de formar una imagen sobre la retina. La lupa hará las veces de cristalino y la pared las veces de retina. Como en esta simulación no tenemos sustituto para los músculos ciliares, la acomodación no podemos realizarla como lo haría el ojo. En nuestro caso es el objeto el que tiene que ser movido para conseguir una imagen nítida. Además, podemos comprobar cómo la imagen formada es invertida. Nuestro cerebro se encargará posteriormente de dar la vuelta a la imagen.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/b8S4bEEmTp0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/b8S4bEEmTp0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por cierto, una cámara oscura puede ser un buen ejemplo de primera aproximación para conocer la formación de imágenes con la ayuda de un simple agujero pequeño.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/9hRA1HzTg-k/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/9hRA1HzTg-k?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/qEDRUuDGI_w/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/qEDRUuDGI_w?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-75717282097690411482017-07-08T18:30:00.000+02:002017-07-24T11:52:28.253+02:00CIENCIA EN ACCIÓN 2017<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
¡Estamos en la fase final del concurso de Ciencia en Acción 2017!</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_pyF7heYtZNoBw1Uh5fdTEKnUkLi8JG5xyMGmafqUFS3j7RYEBZ-FqTG440AtKFc_BpWxXwtf17CP3MwzBw4JD8a3Xy4HEQdfQ8UuONT1ZYyU9ZE5PF3J3iloxDGfqI77-febiRfW9aU/s1600/PORTADA+DEFINITIVA+TRIPTICO+2017.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="786" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_pyF7heYtZNoBw1Uh5fdTEKnUkLi8JG5xyMGmafqUFS3j7RYEBZ-FqTG440AtKFc_BpWxXwtf17CP3MwzBw4JD8a3Xy4HEQdfQ8UuONT1ZYyU9ZE5PF3J3iloxDGfqI77-febiRfW9aU/s320/PORTADA+DEFINITIVA+TRIPTICO+2017.jpg" width="314" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hemos sido seleccionados para participar en la fase final del concurso <a href="http://www.cienciaenaccion.org/es/2017/home.html" target="_blank">Ciencia en Acción</a> en su apartado de Física. El proyecto tiene como base al Nitinol y sus características como aleación inteligente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/HP8wxf1VWXQ/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/HP8wxf1VWXQ?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-20296626594983456542017-06-16T00:14:00.000+02:002017-06-16T00:14:38.582+02:00DETERGENTE. QUÍMICA POR UN TUBO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
En general, la suciedad en la ropa o en la piel se adhiere en forma de una delgada película de grasa o aceite. Si quitamos esa película o capa desaparece la suciedad. Una molécula de jabón está formada por una larga cadena de átomos de carbono y en uno de sus extremos un grupo muy polar o iónico. La cadena carbonada es lipofílica (soluble en aceites y grasas) y el extremo es hidrofílico (soluble en agua).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los primeros jabones que se desarrollaron para limpiar presentaban dos grandes problemas:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Como eran sales de sodio de ácidos débiles, sus soluciones acuosas resultaban alcalinas. Este hecho perjudicaba a algunas fibras que constituyen la ropa.</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Forman sales insolubles con iones de calcio, magnesio y hierro que suelen estar presentes en las denominadas aguas duras. Este hecho hace que la efectividad del jabón disminuya de forma importante.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para mejorar los jabones comunes se desarrollaron los denominados sindets (detergentes sintéticos) que, basándose en el mismo principio químico de lipófilo-hidrófilo de su estructura, buscan optimizar los resultados en el lavado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En la actualidad, el diseño y manufactura de un buen detergente comercial resulta un proceso complicado, debido a que cada vez se desarrollan y se lanzan al mercado detergentes de usos específicos. La Química escondida tras un paquete de detergente es enorme: agentes ablandadores, blanqueadores, suavizares, limpiadores específicos de manchas, agentes contra la redeposición, abrillantadores,... la lista es casi infinita.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Veamos algunos de estos compuestos...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los <b><i>agentes ablandadores</i></b> son, curiosamente, casi los más importantes en la composición de un detergente. Su misión es retirar del agua los iones de calcio y magnesio que van a interferir en la acción del jabón propiamente dicho. Inicialmente se utilizaron sales de fosfato como el tripolifosfato de sodio pero dado los daños que producen al medio ambiente la liberación excesiva de fosfatos (crecimiento descontrolado de algas, por ejemplo), su uso se ha limitado por ley y las industrias han buscado otros sustitutos más favorables. Entre sus sustitutos se encuentran el citrato de sodio, el carbonato de sodio o las zeolitas (aluminosilicatos de sodio).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aunque su uso está en retroceso, también se emplean <b><i>blanqueadores</i></b> que contienen cloro en forma de hipocloritos. El cloro actúa como oxidan pero la tendencia a hacer que la ropa blanca tome un color amarillo o su olor ha hecho que poco a poco se sustituya por peróxidos que son agentes blanqueadores también. El más usado es el perborato de sodio que en su hidrólisis produce peróxido de hidrógeno que es el agente blanqueador.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los <b><i>suavizantes</i></b> son sustancias químicas surfactantes católicas que dan al tejido la sensación de suavidad. Se incorporan por separado o junto con el detergente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En los detergentes también están presentes las <b><i>enzimas</i></b> que tiene por misión eliminar algunos tipos de manchas específicas de la ropa. Las protestas eliminan manchas producidas por alimentos ricos en proteínas o las amilasas eliminan las producidas por alimentos ricos en almidón.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Otras sustancias importantes en un detergente son los <b><i>agentes anti reposición</i></b>. Estas sustancias se agregan para evitar que la suciedad vuelva a depositarse en la ropa limando el efecto del lavado. Entre los agentes más comunes podemos destacar los ésteres de celulosa.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
También están presentes los <b><i>abrillantadores ópticos</i></b>. Estas sustancias son capaces de absorber la radiación ultravioleta de la luz del sol y presentar fluorescencia azul. Este hecho evita que la ropa blanca aparezca amarilla a nuestra visión. En general, estos abrillantadores ópticos suelen ser amigas aromáticas heteroaromáticas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_rAmSy1meKy8jlw4rbWZlIse2oq-4UIK9FNZ6WAC7R7D-IFJQ26jsleGOneBq04SDbt-2TMYZz9yW0RL3dcx2EyW4UjzC8HuY3qU6WpsCl4GFh8EmriyZu2IalaKeR5oKxgaH6fCCrv0/s1600/Detergente.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="332" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_rAmSy1meKy8jlw4rbWZlIse2oq-4UIK9FNZ6WAC7R7D-IFJQ26jsleGOneBq04SDbt-2TMYZz9yW0RL3dcx2EyW4UjzC8HuY3qU6WpsCl4GFh8EmriyZu2IalaKeR5oKxgaH6fCCrv0/s400/Detergente.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La lista de sustancias químicas es todavía más amplia: <b><i>agentes antiestáticos</i></b> para que la ropa no se pegue, compuestos <b><i>hidrotropos</i></b> para que los detergentes líquidos no pierdan sus propiedades por la presencia de sustancias poco solubles en ellos, <b><i>compuestos inertes</i></b> para evitar que el detergente en polvo se vuelva fluido. Y no hablamos de la <b><i>fragancias</i></b> y <b><i>perfumes</i></b>...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lejos quedan aquellos tiempos del jabón hecho con aceite, sosa y sal... ¡Cómo limpiaba y no hacía espuma!<br />
<br />
El procedimiento para fabricar <b><i>jabón</i></b> es muy sencillo:<br />
<br />
1. Preparamos una mezcla de 25 mL de aceite y 15 mL de agua. La calentamos y le añadimos 5 g de hidróxido de sodio (sosa).<br />
2. Calentamos la mezcla a ebullición durante 30 minutos. Hay que evitar que se pierda todo el agua. Para ello se van añadiendo pequeñas cantidades de agua si se observa su pérdida (nunca más de 10 mL de agua pro vez).<br />
3. Pasados los 30 minutos, retiramos la mezcla de dejamos enfriar.<br />
4. Añadimos 300 mL de agua, llevamos a ebullición y añadimos 20 g de cloruro de sodio.<br />
5. Agitamos fuertemente y dejamos enfriar.<br />
<br />
<i>¿Se observa la formación de dos fases?...</i> El jabón es la superior. En la inferior hay una disolución de glicerina.<br />
<br />
<i>¿Desde el punto de vista químico qué ha ocurrido?... </i>Un jabón es una sal, de sodio o de potasio, procedente de un ácido graso. La reacción de obtención de un jabón es una <b><i>reacción de saponificación </i></b>que consiste en la hidrólisis de un éster de un ácido graso en presencia de una base fuerte soluble. En términos generales se puede representar:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
R-COO-R' + NaOH ==== R-COO-+Na + R'OH</div>
<div style="text-align: center;">
Éster + Base ==== Jabón + Alcohol</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por último, indicar que no es lo mismo un jabón que un detergente. Aunque parten de la misma base química, la diferencia está en que los jabones se fabrican a partir de sustancias naturales, como grasas animales y vegetales, mientras que los detergentes se elaboran a partir de materias primas sintéticas generalmente obtenidas del petróleo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-61803465421990635052017-06-01T04:05:00.000+02:002017-06-01T04:09:57.892+02:00EN QUÍMICA, EL TAMAÑO SÍ IMPORTA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
</div>
<span style="font-family: inherit;">Todos sabemos que los átomos son muy, muy pequeños. Y a pesar de ser todos minúsculos, la diferencia de tamaño entre ellos es muy importante y significativa. Lo mismo ocurre cuando a los átomos neutros les añadimos o quitamos electrones. Con la adición o sustracción de un solo electrón que es mucho más pequeño que un átomo, no solo cambian las propiedades de los elementos sino que dos iones parecidos con cargas parecidas tienen propiedades radicalmente diferentes.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">El tamaño iónico desempeña un papel muy importante en las propiedades que van a presentar los iones en disolución. Por ejemplo, una pequeña diferencia de tamaño entre dos iones hace que uno de ellos tenga un gran papel biológico y otro no. Este es el caso de ion cinc (Zn, 2+) y el ion cadmio (Cd, 2+).</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: left;">
</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw7xxid963FMQjz9AjGQtoYP21kzfj9ItLKKTKYrTbVcVFD2bXJ926_krC58qrofM-gmywZLmbLc7eWjyVEtJQPdce53THnMj1A5LOZwDV2NHpRJfVmpYAagxius7CD6UKI8LxwoPrr2A/s1600/Zn.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="132" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw7xxid963FMQjz9AjGQtoYP21kzfj9ItLKKTKYrTbVcVFD2bXJ926_krC58qrofM-gmywZLmbLc7eWjyVEtJQPdce53THnMj1A5LOZwDV2NHpRJfVmpYAagxius7CD6UKI8LxwoPrr2A/s200/Zn.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Cinc (Zn)<br />
Imagen:www.ehowenespañol.com</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: inherit;">En cinc (Zn) es el elemento número 30 de la Tabla Periódica de Elementos y se encuentra en el grupo 12 y el período 4. El cadmio (Cd) es el elemento 48 de la Tabla Periódica de Elementos y se encuentra en el grupo 12 y el período 5. Es decir, se encuentran muy cerca uno del otro (uno encima del otro), y sin embargo, su papel en nuestro organismo no podría estar más alejado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">El cinc es un componente fundamental de varias enzimas que facilitan o regulan la velocidad de reacción en varios procesos biológicos clave. Por ejemplo, una de las enzimas que contiene cinc es la anhidrasa carbónica. Esta enzima se encuentra en los glóbulos rojos de la sangre, y se encarga de facilitar la reacción entre el dióxido de carbono y el agua para formar el ion bicarbonato según la reacción:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
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<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;">CO<sub>2</sub>
(g)<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>+<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>H<sub>2</sub>O (l)<span style="mso-spacerun: yes;"> ===</span></span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"> HCO<sub>3</sub><sup>-</sup> (ac)<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>+<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>H<sup>+</sup>
(ac)<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: inherit; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: inherit; mso-ansi-language: ES;">En ausencia de anhidrasa carbónica, el dióxido de carbono producido por las células cuando están oxidando glucosa u otros combustibles durante el ejercicio vigoroso se eliminaría con demasiada lentitud. Cerca del 20% del dióxido de carbono producido por el metabolismo celular se une a la hemoglobina y es transportado hasta los pulmones donde es expulsado. Aproximadamente el 70% del dióxido de carbónico producido se convierte en ion bicarbonato por la acción de la anhidrasa carbónica. Una vez convertido el dióxido de carbono en ion bicarbonato, se difunde hacia el plasma sanguíneo y es transportado hasta los pulmones donde tiene lugar la reacción inversa de la ecuación indicada anteriormente. En ausencia de cinc, la anhidrasa carbónica carece de actividad; el resultado sería un desequilibrio grave de la cantidad de dióxido de carbono presente en la sangre.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: inherit; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH9DhuVbmK6N2LgERHIw1dpULKfRI1HQoUs5O0OjO6Ol45jxiXNEHFfvYT5i_7wRNWRCHmVx8sXiKwrEs3c30rCcDAGlS-67R1FtM65my14Q7CYjuDV1w3IIfCC4AzBNSKCBv-1xExnH4/s1600/Anhidrasa+carbo%25CC%2581nica.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH9DhuVbmK6N2LgERHIw1dpULKfRI1HQoUs5O0OjO6Ol45jxiXNEHFfvYT5i_7wRNWRCHmVx8sXiKwrEs3c30rCcDAGlS-67R1FtM65my14Q7CYjuDV1w3IIfCC4AzBNSKCBv-1xExnH4/s1600/Anhidrasa+carbo%25CC%2581nica.png" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Anhidrasa carbónica humana con el ion de Zn 2+ en el centro<br />
Fuente: Química. La Ciencia Central</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Fijénomos ahora en el cadmio (Cd), vecino del cinc en la Tabla Periódica de los Elementos. Este elemento químico es extremadamente tóxico para el ser humano. Y la razón hay que buscarla, fundamentalmente, en el tamaño de los respectivos iones.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJzB_fVk8t842SB2vJkdYZrKtaCiIOb8mZNK5i214VF6JLrf5bTg0q0wF7dkEDKHAV2juVHTMTwe9C4dwzl1DSPLUjpbsu7I2dRtPg2a5Vd1cArHNQO3VbyAOgPCYES-E5dVTZCH4dJbQ/s1600/Cd.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="153" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJzB_fVk8t842SB2vJkdYZrKtaCiIOb8mZNK5i214VF6JLrf5bTg0q0wF7dkEDKHAV2juVHTMTwe9C4dwzl1DSPLUjpbsu7I2dRtPg2a5Vd1cArHNQO3VbyAOgPCYES-E5dVTZCH4dJbQ/s200/Cd.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Cadmio (Cd)<br />
Imagen: www.ehowenespañol.com</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Aunque ambos se dan como iones 2+, el ion de cinc es más pequeño que el de cadmio. El radio iónico del cinc (Zn, 2+) es <span style="text-align: left;">0,74 Å y el del cadmio (Cd, 2+) es 0,95 Å. Este es el factor clave. En la anhidrasa carbónica, el ion de cinc está unido electroestáticamente a varios átomos de la proteína. El ion cadmio se une en la misma zona que el cinc pero lo hace de una forma más intensa, lo que significa que lo acaba desplazando en la anhidrasa carbónica. En este caso, la enzima con el ion cadmio no facilita la reacción entre el dióxido de carbono y el agua. Además, y mucho más grave, el ion cadmio inhibe reacciones indispensables para el funcionamiento de los riñones. Por último, el cadmio es un veneno acumulativo, así que la exposición crónica incluso a niveles muy bajos durante mucho tiempo produce </span>envenenamiento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Volviendo a la idea que planteábamos, la anhidrasa carbónica con el ion cadmio no sería capaz de realizar su función de transformación del dióxido de carbono en el ion bicarbonato. Como resultado, la eliminación del dióxido de carbono no sería efectiva como cuando está unida al cinc. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrhulknV9pNpYXz8Dp44oTcYxc-viFpLcohc2zVGyPrpxyBIvcDVm3v4Esdf3bSx6qu1YZuUf23kBVssnEaPJSiJ6kcfhWKMzE9U10ZjGQYkWfChQXnQi4iydOgTcf0aKwD_K7GDcl1po/s1600/Pipas+de+calabaza.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrhulknV9pNpYXz8Dp44oTcYxc-viFpLcohc2zVGyPrpxyBIvcDVm3v4Esdf3bSx6qu1YZuUf23kBVssnEaPJSiJ6kcfhWKMzE9U10ZjGQYkWfChQXnQi4iydOgTcf0aKwD_K7GDcl1po/s200/Pipas+de+calabaza.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">De media, debemos ingerir entre 10 y 12 mg de cinc en nuestra dieta para mantener unos niveles correctos de este elemento. La próxima vez que tomemos alimentos ricos en cinc, como un poco de chocolate negro (como mínimo del 80% y sin azúcar añadido) o una pipas de calabaza, pensemos en la mano que le estamos echando a nuestro organismo en la eliminación del dióxido de carbono metabólico.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b><i>Nota</i></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">La forma correcta de escribir el nombre de este elemento químico es cinc. Sin embargo, en muchas ocasiones podemos encontrarlo escrito como zinc por influencia del inglés.</span></div>
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<br />
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<div style="text-align: justify;">
Por fin se han publicado los vídeos de las Jornadas DDD 2016 celebradas en Córdoba. 76 comunicaciones dan mucho trabajo de edición pero la espera ha merecido la pena.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aquí os dejamos nuestra participación y todas las demás ponencias. La organización las ha organizado en bloques de una hora. En total, 4 horas de mucho trabajo, muchas ideas, mucha divulgación y mucha diversión.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>El Nitinol en las Jornadas DDD 2016</i></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/aLmAcwXwRUU/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/aLmAcwXwRUU?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>Disfrutar Divulgando Desinteresadamente (1ª hora)</i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/zutUCTDsLFY/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/zutUCTDsLFY?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><br /></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>Disfrutar Divulgando Desinteresadamente (2ª hora)</i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><br /></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/Hyqf3qccRM0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/Hyqf3qccRM0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><br /></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>Disfrutar Divulgando Desinteresadamente (3ª hora)</i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><br /></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/3aBxXRUhDhI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/3aBxXRUhDhI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><i>Disfrutar Divulgando Desinteresadamente (4ª hora) </i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/9cFopx6cV84/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/9cFopx6cV84?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><br /></i></b></div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-3925567953258716172017-05-15T14:59:00.000+02:002017-05-15T14:59:32.778+02:00GLEN SEABORG. UNA VIDA DEDICADA A LA TABLA PERIÓDICA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghXM8j0IjWjLOt0B7bP4YIBXkiJ4FHGRAC0o93VjjoOb3ATMqz8JxeU94gF0KwVVn7hy_sOEtx3OqYPXrYu2EVyOEM-aXFzWT_9zyGE6bUBVCX7OSM7XQbL56coAnqmwFL2MtQa-U8Rxg/s1600/seaborg.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="290" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghXM8j0IjWjLOt0B7bP4YIBXkiJ4FHGRAC0o93VjjoOb3ATMqz8JxeU94gF0KwVVn7hy_sOEtx3OqYPXrYu2EVyOEM-aXFzWT_9zyGE6bUBVCX7OSM7XQbL56coAnqmwFL2MtQa-U8Rxg/s320/seaborg.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b><i>Glenn Seaborg</i></b><br />
(Imagen: www.biografias.com)</td></tr>
</tbody></table>
Antes de 1940, la tabla periódica terminaba en el <b><i>Uranio</i></b> (U), el elemento número 92. Todo cambiaría gracias al trabajo de dimensiones casi épicas de un investigador bastante desconocido: <b><i>Glenn Seaborg</i></b> (1912-1999). Desde entonces, ningún científico ha tenido un impacto tan importante sobre el desarrollo de la tabla periódica como él. <b><i>Seaborg</i></b> ocupó el puesto de profesor en el departamento de Química de la University of California, Berkeley, en 1937. En 1940, Edwin Mattison McMillan fue el primero en detectar un elementos transuránico: el <b><i>Neptunio</i></b> (Np, número 93). Ese mismo año, <b><i>Seaborg</i></b> y su equipo lograron aislar el <b><i>Plutonio</i></b> (Pu, número 94)) como producto de la reacción del uranio con neutrones. El plutonio, como es sabido, desarrolla un papel fundamental en las reacciones de fusión que se producen en las plantas nucleares o en las bombas atómicas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Durante el período de 1944 a 1958, <b><i>Seaborg</i></b> y sus colaboradores también lograron identificar los elementos con número atómico del 95 al 102 como productos de reacciones nucleares:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><i>Americio</i></b> (Am), número 95</div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>Curio</i></b> (Cm), número 96</div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>Berkelio</i></b> (Bk), número 97</div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>Californio</i></b> (Cf), número 98</div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>Einstenio</i></b> (Es), número 99</div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>Fermio</i></b> (Fm), número 100</div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>Mendelevio</i></b> (Md), número 101</div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>Nobelio</i></b> (No), número 102</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Todos estos elementos son radiactivos y no se encuentra en la naturaleza; sólo se les puede sintetizar mediante reacciones nucleares. Por su labor de identificar los elementos más allá del uranio (los llamados <i>elementos transuránicos</i>), McMillan y <b><i>Seaborg</i></b> compartieron el premio Nobel de Química en 1951.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Entre 1961 y 1971, <b><i>Seaborg</i></b> fue presidente de la Comisión de Energía Atómica de Estados Unidos (llamado ahora Departamento de Energía). En este puesto, contribuyó de forma importante a establecer tratados internacionales para limitar las pruebas de armas atómicas. A su regreso a Berkeley, formó parte del equipo que en 1974 identificó por primera vez el elemento número 106; ese descubrimiento fue corroborado por otro equipo de Berkeley en 1993. En 1994, a fin de honrar las muchas aportaciones de <b><i>Seaborg</i></b> al descubrimiento de nuevos elementos, la American Chemical Society propuso dar al elemento 106 el nombre de <b><i>Seaborgio</i></b>, que llevaría el símbolo Sg. Después de varios años de controversia respecto a si era aceptable dar a un elemento el nombre de una persona viva, la IUPAC adopta oficialmente el nombre de <b><i>Seaborgio</i></b> en 1997, y Seaborg se convirtió en la primera persona en dar en vida su nombre a un elemento. La IUPAC también dio al elemento 105 el nombre <b><i>Dubnio</i></b> (símbolo químico Db) en honor del laboratorio nuclear de Dubna, Rusia, que compitió con el laboratorio de Berkeley en el descubrimiento de varios nuevos elementos. Este último laboratorio tiene también su propio elemento químico en la tabla periódica, el <b><i>Berkelio</i></b> (símbolo químico, Bk).</div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-39201495015761299552017-05-02T05:26:00.000+02:002017-05-02T05:26:05.075+02:00BERNOUILLI EN EL TITANIC<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Aunque les separan casi dos siglos de distancia, <b><i>Daniel Bernouilli</i></b> y el <b><i>Titanic</i></b> guardan una curiosa relación.<br />
<br />
Antes de zarpar del puerto de Southampton, cuando el <i><b>Titanic</b></i> iba a iniciar su viaje inaugural, se produjo un incidente que podría haber cambiado radicalmente la triste historia que conocemos sobre este famoso barco de lujo de principios del siglo XX.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwS23GGnMkPkOVppdxlRPtScMOIy36p8ZLYOId5kSwIazYMN23USHw6V-mxQB_cKxLO9sB1GkyOZDhHgza2eIeijRGzwRnHl2StP0nAZRWx3CEtX_whc9f0MfJNkao9gmxtmoFR-EsxIQ/s1600/Titanic+y+New+York.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwS23GGnMkPkOVppdxlRPtScMOIy36p8ZLYOId5kSwIazYMN23USHw6V-mxQB_cKxLO9sB1GkyOZDhHgza2eIeijRGzwRnHl2StP0nAZRWx3CEtX_whc9f0MfJNkao9gmxtmoFR-EsxIQ/s320/Titanic+y+New+York.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen del incidente entre el <i>Titanic</i> y el <i>New York</i><br />
Imagen: www.mgytitanic.wordpress.com</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Ese día, el <i>Titanic</i> pasó muy cerca del <i>New York</i>, que estaba atracado en el muelle junto al <i>Oceanic</i>, con las quillas de los dos barcos situadas en paralelo. El paso de <i>Titanic</i> atrajo hacía sí al <i>New York</i>, las sogas de amarre se rompieron y la popa de éste se dirigió hacia el <i>Titanic</i>. Solo la rápida actuación del práctico del puerto encargado del <i>Titanic</i>, que invirtió la marcha de los motores, hizo posible que éste disminuyera su velocidad y permitiera el paso del <i>New York</i>, evitando así que los dos barcos comisionaran. La colisión no se produjo tan sólo por unos metros de distancia, y el <i>Titanic</i> tuvo que retrasar su salida algo más de una hora.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Es curioso que el capitán del <i>Titanic</i>, <i>E. J. Smith</i>, que vio desde el puente la peligrosa aproximación, fuera el capitán de uno de los hermanos gemelos del <i>Titanic</i>, el <i>Olympic</i>, cuando siete meses antes tuvo lugar un incidente parecido al del <i>New York</i>. En aquella ocasión, la colisión no pudo evitarse y el <i>Hawke</i> y el <i>Olympic</i> chocaron. La proa del <i>Hawke</i> resultó fuertemente dañada y el casco del <i>Olympic </i>sufrió importantes roturas por encima y por debajo de su línea de flotación.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para entender por qué ocurrió este hecho, tenemos que recurrir a unos los principios más importantes de la Mecánica de Fluidos: el <b><i>Principio de Bernoulli</i></b>. Cuando un fluido se mueve por una región en la que su velocidad o su altura sobre la superficie de la Tierra se modifican, la presión en el fluido varía con estos cambios. En 1738, el físico suizo <b><i>Daniel Bernoulli</i></b> (1700-1782) obtuvo por primera vez una expresión que relacionaba la presión con la velocidad y la elevación de un fluido.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6dw_YOqaiYb9QyqnKk9h-L9qub7JggHckT1zS4iK_4SYG-Gg8msh1ENX6QQBtwCFMFc6G1sE4OTQCP5tDGPbfWg7RH6kBbcdIabII-mzfXVjo8AjS4U8jrwU7tVcvRD5w8bGFEHE3hHI/s1600/EB1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="90" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6dw_YOqaiYb9QyqnKk9h-L9qub7JggHckT1zS4iK_4SYG-Gg8msh1ENX6QQBtwCFMFc6G1sE4OTQCP5tDGPbfWg7RH6kBbcdIabII-mzfXVjo8AjS4U8jrwU7tVcvRD5w8bGFEHE3hHI/s400/EB1.jpg" width="400" /></a></div>
La ecuación de Bernoulli dice que la suma de la presión (primer término de la ecuación), de la energía cinética por unidad de volumen (segundo término de la ecuación) y de la energía potencial gravitatoria por unidad de volumen (tercer término de la ecuación) permanece constante para todos los puntos que se encuentran en la misma línea de flujo. Por ello, la variación de uno de los términos hace que los otros se modifiquen en la dirección de contrarrestar dicha variación.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cuando un barco navega por el mar, aparta el agua hacia los lados de su trayectoria, y el agua se mueve alrededor de los costados del barco. Ahora imagina que un barco pasa cerca de otro y que , además, tienen sus quillas paralelas. El agua que se mueve alrededor del costado de uno de los barcos se ve forzada a pasar por un canal muy estrecho situado entre los dos barcos. Como el agua es incompresible, su volumen permanece constante cuando es forzada a pasar por ese canal. La tendencia inicial de este agua comprimida es elevarse hacia el aire situado entre los dos barcos, que ofrece una resistencia pequeña a la compresión. Tan pronto como se eleva el nivel del agua entre los dos barcos, el agua comienza a fluir en dirección paralela a las quillas hacia la zona donde el nivel del agua es menor, es decir, cerca de la proa y la popa de los barcos. Así, el agua situada entre los barcos se mueve a mayor velocidad que el agua en los lados opuestos. Según el principio de Bernoulli, este rápido movimiento del agua ejerce una presión menor en los costados de los barcos que el agua que se está moviendo más despacio alrededor de los lados exteriores. El resultado es una fuerza neta que hace que los barcos se acerquen como sucedió en el pequeño accidente del Titanic a la salida del puerto de Southampton.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqFiUC22LwjRXCYw85RlK00lTR8U58plPh9NIkPOq85N2_U16BWORlPU3Cou_ZoRNairjeDaGxQezKf6ubCl5L2xd0eGP8VyT8uBOh9T0E1P4oyFV6SgmCKknD8VsZIuT_XAbp7XrvLi8/s1600/Titanic.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqFiUC22LwjRXCYw85RlK00lTR8U58plPh9NIkPOq85N2_U16BWORlPU3Cou_ZoRNairjeDaGxQezKf6ubCl5L2xd0eGP8VyT8uBOh9T0E1P4oyFV6SgmCKknD8VsZIuT_XAbp7XrvLi8/s1600/Titanic.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Proa hundida del <i>Titanic<br />Imagen: www.wikipedia.es</i></td></tr>
</tbody></table>
Como con muchas otras tragedias, uno no puede dejar de pensar en los <i>¿qué hubiera pasado?... ¿Qué hubiera pasado si no se hubiese producido el incidente con el New York y el Titanic no hubiera perdido esa hora en su salida del puerto de Southampton?.... ¿Hubiese aparecido el iceberg en su trayectoria?... ¿Qué hubiera pasado si el New York y el Titanic hubiesen chocado?... ¿Se hubiese suspendido el viaje inaugural y el fatídico desenlace no se hubiera producido?...</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
Por cierto, todos hemos sentido en alguna ocasión como nuestro coche parecía que iba a ser tragado por un camión que nos adelantaba. La razón es la misma que hemos visto con el Titanic y el New York. El aire a alta velocidad ejerce una presión menor en el lado de nuestro coche próximo al camión que en el otro lado. Esto produce la aparición de una fuerza neta que empuja nuestro coche hacia el camión y nosotros nos llevamos el consiguiente susto...<br />
<br />
En el siguiente vídeo se muestran algunas aplicaciones de la dinámica de fluidos. Ecuación de Bernoulli, Efecto Venturi, Efecto Coanda,... Tienen una gran importancia para explicar los hechos del Titanic y del New York o la aerodinámica de los coches de Fórmula 1.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/qKtZj26q49E/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/qKtZj26q49E?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-71192369378375475762017-04-20T06:55:00.000+02:002017-04-20T06:55:14.595+02:00FOR WOMEN IN SCIENCE, 2017<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Durante el mes de marzo, se celebró al 19ª edición de los premios L'Oréal-UNESCO <b><i>For Women In Science</i></b>. Este año las galardonadas se han centrado en los campos de Física Cuántica, Ciencia Física y Astrofísica. Tal vez querían llamar la atención por la falta de galardonadas con el Nobel de Física desde hace más de 50 años. Además, solo dos mujeres han sido galardonadas con este premio a lo largo de toda se historia: <b><i>Marie Curie</i></b> y <b><i>Marie Goeppert-Mayer</i></b>. 204 galardonados desde 1901 y únicamente dos mujeres. Las cuentas son claras y no muestran la realidad de las mujeres en este campo científico.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvoGNWYcYy9_K3-nG9lcZpjuBj4qfJlu2H5dBOHIkIkAd8yW0K66ik5yvAcTS0JMeUoquePxC_8KW9xpHu3yRf8GBfLNH7103hoSe3HcFk3-JFBeh67Kn9AhKL8_MuvuKtXRFLYJ-gQ4M/s1600/picture_original_ccbe14.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="436" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvoGNWYcYy9_K3-nG9lcZpjuBj4qfJlu2H5dBOHIkIkAd8yW0K66ik5yvAcTS0JMeUoquePxC_8KW9xpHu3yRf8GBfLNH7103hoSe3HcFk3-JFBeh67Kn9AhKL8_MuvuKtXRFLYJ-gQ4M/s640/picture_original_ccbe14.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: www.loreal.es</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mucho se ha recorrido pero mucho más falta por recorrer. En un informe elaborado por la UNESCO se reconoce que solo el 28% de los investigadores son mujeres y solo el 3% de los premiados con el Nobel en algún campo científico también. Los datos son claros y la demagogia no sirve frente a ellos. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Para la elección de las premiadas, 5 cada año, se establece un tribunal formado por personas de reconocido prestigio mundial a nivel científico. Pues bien, desde su inicio hace 19 años nunca ninguna mujer había presidido este tribunal hasta 2016. La presidenta ese año fue la profesora <b><i>Elizabeth Blackburn</i></b>, galardonada con el Premio L'Oréal-UNESCO For Woman in Science 2008 y ganadora del Premio Nobel de Fisiología y Medicina en 2009. Nuevamente, en 2017, la presidencia del tribunal ha recaído en un hombre, <b><i>Christian Amatore</i></b>, presidente de la Academia de Ciencias de Francia. Como ya insistimos en otra entrada hace un mes (<a href="http://elespiritudegalileo.blogspot.com.es/2017/03/8-de-marzo-dia-internacional-de-la-mujer.html" target="_blank"><span style="color: blue;">ver entrada</span></a>), parece que en la casa del herrero la cuchara es de palo... <i>¿No sería lógico que una mujer presidiera el jurado?...</i> Una única presidenta en 19 años de historia del premio son muy pocas mujeres...Hay muchas formas de reconocer la labor de las mujeres en la Ciencia y su desarrollo. No solo están los premios. Se necesitan más mujeres en puestos destacados en la toma de decisiones.<br />
<br />
Este año, las cinco galardonadas fueron:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Europa: <b><i>Profesora Nicola A. Spaldin</i></b>. Jefa del Grupo de Teoría de Materiales de la Universidad Politécnica Federal Suiza de Zurich (Suiza). Por reinventar materiales magnéticos para la próxima generación de dispositivos electrónicos. <i>“Su investigación sobre materiales multiferroicos podría conducir a una nueva generación de componentes de equipos electrónicos”.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
África & Emiratos Árabes <b><i>Profesora Niveen M. Khashab</i></b>. Profesora Asociada de Ciencias Químicas a la Universidad de Ciencia y Tecnología Rey Abdalá (Arabia Saudita). Por el diseño de nuevas nanopartículas que podrían mejorar la detección temprana de enfermedades. <i>“Su trabajo en química analítica podría conducir a un tratamiento médico más específico y personalizado”.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
América del Norte: <b><i>Profesora Zhenan Bao</i></b>. Profesora en el Departamento de Ingeniería Química de la Universidad de Stanford (Estados Unidos). Por inventar materiales electrónicos inspirados en la piel.<i> “Su investigación sobre materiales flexibles, elásticos y conductores podría mejorar la calidad de vida de los pacientes con prótesis”. </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
Asia & Pacífico: <b><i>Profesora Michelle Simmons</i></b>. Directora del Centro de Excelencia para la computación cuántica y la comunicación - Universidad de Nueva Gales del Sur (Australia). Por el desarrollo pionero ordenadores cuánticos ultra-rápidos. <i>“Su trabajo sobre los transistores a escala atómica podría dar origen a las computadoras del mañana”.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
América Latina: <b><i>Profesora María Teresa Ruíz</i></b>. Profesora del Departamento de Astronomía de la Universidad de Chile. Por descubrir un nuevo tipo de cuerpo celeste, a medio camino entre una estrella y un planeta, escondido en la oscuridad del universo. <i>“Sus observaciones sobre las enanas marrones podrían responder a la pregunta universal de si hay vida en otros planetas”.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL2iCfgeXGfXBy15k0IB6_mZdb3qQsbQ1-rtNupvhoCaazrxkw2i9MpGwVPsVhu4WunyJORk5JL4dbwBhtdvEKSZJrnO7sawQ_M-jqHFNVnwuHDpnTP052gesGfp-FboUDRFpOE4B_KWo/s1600/web.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL2iCfgeXGfXBy15k0IB6_mZdb3qQsbQ1-rtNupvhoCaazrxkw2i9MpGwVPsVhu4WunyJORk5JL4dbwBhtdvEKSZJrnO7sawQ_M-jqHFNVnwuHDpnTP052gesGfp-FboUDRFpOE4B_KWo/s640/web.png" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente:www.unesco.org<br />
<b><i>De izquierda a derecha: Nicola A. Spaldin, Niveen M. Khashab, Zhenan Bao, Michelle Simmons, María Teresa Ruíz</i></b></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-77411664891620799392017-04-10T19:38:00.000+02:002017-04-10T19:38:08.626+02:00MANIFIESTO POR LA CIENCIA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px 0px 1em; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; box-sizing: border-box; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;">El próximo 22 de abril, se celebrarán en todo el mundo diversas acciones para reclamar la atención de la sociedad y de la clase política sobre la importancia de la ciencia en el mundo actual y algunos de los peligros que la acechan.</span></span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px 0px 1em; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;">La ciencia se ha convertido en una parte esencial de nuestra sociedad sin cuya contribución es impensable mantener y mejorar los niveles de progreso, tecnología, calidad de vida y conocimiento que nos hemos impuesto como objetivos para el siglo XXI. A pesar de ello, está emergiendo en los países desarrollados una corriente política global que minusvalora, cuando no ignora, el papel de la ciencia en nuestras vidas con el resultado de un inexorable deterioro en la salud y el medio ambiente, y un creciente menosprecio por el conocimiento que se ve sustituido por interpretaciones de la realidad alternativas a las que proporciona la ciencia. Todo ello, combinado con la inoculación y exaltación de la ignorancia genera, en no pocas ocasiones, reacciones contra la libertad de colectivos socialmente frágiles, socavando así el sentido profundo de la dignidad humana.</span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px 0px 1em; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiD7AREpyD-4PODI_HOYxzJwodWHhAZuOoiqHbqYdU-lPX0TFMIWfBPNLikYSDnHiiVOTpkBFZIJ0pwzesM5QmlQVSnVPPffH51x0p1wIKIb9RB45IzK1WWpPh8lCCfEmiGoxcG__N4QfA/s1600/cosce-logo.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiD7AREpyD-4PODI_HOYxzJwodWHhAZuOoiqHbqYdU-lPX0TFMIWfBPNLikYSDnHiiVOTpkBFZIJ0pwzesM5QmlQVSnVPPffH51x0p1wIKIb9RB45IzK1WWpPh8lCCfEmiGoxcG__N4QfA/s1600/cosce-logo.png" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;">En el marco concreto de España hay que añadir, además, un persistente desinterés en construir políticas científicas coherentes y duraderas por parte de sucesivos gobiernos, justificando ese abandono con la crisis, lo que ha conseguido quebrar la incipiente progresión que la ciencia española había alcanzado en la primera década del presente siglo. El daño hasta ahora infligido a la estructura científica requerirá décadas para su recuperación, por lo que es urgente un drástico cambio de rumbo que debe ser el resultado del esfuerzo colectivo de toda la sociedad, con los científicos al frente. Somos conscientes de las dificultades que atraviesan muchos sectores de la población española y queremos destacar, precisamente por ello, la importancia de la ciencia para el bienestar del país. En consecuencia, desde la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE) reclamamos, con la Crue Universidades Españolas, las siguientes acciones urgentes y duraderas:</span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px 0px 1em; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; box-sizing: border-box; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;"><b><i>1. La firma de un Pacto de Estado por la Ciencia, capaz de desligar la ciencia de los vaivenes políticos, propiciado por el colectivo científico y suscrito por las fuerzas políticas y por cuantas entidades públicas y privadas quieran adherirse.</i></b></span></span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px 0px 1em; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; box-sizing: border-box; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;"><b><i>2. La puesta en marcha de un ente realmente independiente de la Administración, responsable de los instrumentos y recursos derivados de las políticas científicas, y gestionado por personas expertas del mundo de la ciencia, libre de los ciclos electorales. Un ente con estructura de agencia, homologable al European Research Council europeo, y dotado de un fondo estable de inversión procedente de los Presupuestos Generales del Estado, con instrumentos adecuados para la captación de fondos privados, y un compromiso claro por la captación y retención del talento joven.</i></b></span></span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px 0px 1em; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; box-sizing: border-box; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;"><b><i>3. La integración de la ciencia en la agenda política de forma que quienes deben tomar decisiones legislativas y ejecutivas en políticas científicas dispongan de información científica constante, suficiente y eficaz mediante la incorporación de entidades personales o colectivas independientes que asesoren a los miembros del Congreso de los Diputados que lo requieran, y a los componentes del Ejecutivo, desde la Presidencia del gobierno a las estructuras ministeriales.</i></b></span></span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px 0px 1em; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; box-sizing: border-box; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;"><b><i> 4. El reconocimiento del protagonismo y responsabilidad que la ciencia debe ejercer en la gestión política, con la eficacia que demandan los ciudadanos, mediante la restitución del Ministerio de Ciencia y la institución de un plenario anual en el Congreso de los Diputados dedicado a la ciencia en exclusiva.</i></b></span></span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px 0px 1em; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;"><b><i>Estas medidas deben implementarse sin dilación alguna y su aplicación debe ser transparente y verificable. Para contribuir a que ello sea así, COSCE pone en marcha en 2017 una Comisión cuya finalidad es realizar el seguimiento, el análisis y el control del nivel de cumplimiento por parte de políticos y parlamentarios de los compromisos adquiridos y de las políticas científicas imprescindibles para el correcto desarrollo de la ciencia y la consecución de sus objetivos.</i></b></span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px 0px 1em; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; box-sizing: border-box; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;">Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE)</span></span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; box-sizing: border-box; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;">Crue Universidades Españolas</span></span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; box-sizing: border-box; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px 0px 1em; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;">Firman inicialmente el Manifiesto:</span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px 0px 1em; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;"><em style="border: 0px; box-sizing: border-box; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Presidente y ex presidentes de COSCE:</em><br style="box-sizing: border-box;" />Nazario Martín León<br style="box-sizing: border-box;" />Carlos Andradas Heranz<br style="box-sizing: border-box;" />Joan Guinovart Cirera</span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span></span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;"><em style="border: 0px; box-sizing: border-box; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Sociedades promotoras del Manifiesto:</em><br style="box-sizing: border-box;" />Real Sociedad Española de Química (RSEQ)<br style="box-sizing: border-box;" />Real Sociedad Española de Física (RSEF)<br style="box-sizing: border-box;" />Real Sociedad Matemática Española (RSME)<br style="box-sizing: border-box;" />Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular (SEBBM)<br style="box-sizing: border-box;" />Sociedad Española de Genética (SEG)</span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit;"><b>Si consideras importante el valor de la ciencia para la sociedad española, y en general, para cualquier sociedad puedes firmar este manifiesto de apoyo: <a href="http://www.cosce.org/manifiestoporlaciencia/" target="_blank"><span style="color: blue;">FIRMAR EL MANIFIESTO</span></a></b></span></div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-71047156885574177132017-04-09T09:00:00.001+02:002017-05-25T09:43:26.842+02:00DDD 2016 (2ª Parte)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b><i>Divulgar Disfrutando Desinteresadamente</i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>DDD</i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><br /></i></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Esta es la idea que preside todas y cada una de las reuniones que se realizan desde 2005 en las conocidas como <b><i>Jornadas DDD</i></b>.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjokPrfc17OFE2gcxWMNxe6YQK9_0FZoubo3Qs1aDACc_cffhOE6jkaJjKMurq5on9ZEGLyO3BGo-gZQWsYIRcMemL974kviWnZj-2c_NdXErIqZILuo06VEZmhLfnAKv-Gp4rupfRcX84/s1600/logo_naranja.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjokPrfc17OFE2gcxWMNxe6YQK9_0FZoubo3Qs1aDACc_cffhOE6jkaJjKMurq5on9ZEGLyO3BGo-gZQWsYIRcMemL974kviWnZj-2c_NdXErIqZILuo06VEZmhLfnAKv-Gp4rupfRcX84/s400/logo_naranja.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Como ya comentamos hace unos meses (<span style="color: blue;"><a href="https://elespiritudegalileo.blogspot.com.es/2016/11/ddd-1-parte.html" target="_blank">más información</a></span>), en noviembre de 2016, tuve la suerte de poder asistir a estas jornadas para hablar sobre la aleación de nitinol durante 4 minutos. Ni uno más, ni uno menos. Esa es la condición que se impone. 210 asistentes y 76 comunicaciones son los números de la última de las reuniones DDD. Los divulgadores no sólo proceden de la Universidad o los centros educativos de Secundaria, Primaria o Infantil. También hay personas divulgando desde internet que vienen a mostrar su trabajo. Mi balance: mucha ciencia, mucha divulgación y un ambiente maravilloso donde reinan por igual las ganas de aprender y las de enseñar. Otra forma de enseñar es posible y este evento es una clara muestra de ello. Este vídeo es un pequeño resumen realizado por Elvira González de las jornadas celebradas en Córdoba en 2016.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/7CuNZ4KL0qU/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/7CuNZ4KL0qU?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Manuel Fernández es el responsable de toda esta locura que cada año pone el huevo en una ciudad española y se dedica durante un fin de semana a divulgar ciencia. En 2017, la ciudad elegida ha sido Guadalajara. Y allí estaremos del 24 al 26 de noviembre. Este año toca hablar durante 4 minutos (ni uno más, ni uno menos) sobre <i style="font-weight: bold;">El Lado Químico de la Fluorescencia. </i>Y<i style="font-weight: bold;"> </i>como siempre, intentando que la palabra sea el apoyo del experimento (y no al revés). Ya veremos si se consigue el objetivo.<br />
<b><i><br /></i></b>
Si quieres conocer más sobre este proyecto de divulgación científica, visita su recién estrena página web:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><a href="http://www.dddivulgar.com/">www.dddivulgar.com</a></b><br />
<br />
<b><i>¡Nos vemos en Guadalajara en noviembre!</i></b></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i><br /></i></b></div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-19323963896346433772017-04-01T08:58:00.002+02:002017-04-01T08:58:37.214+02:00ENERGÍA. TRANSFERENCIA Y CONSERVACIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
La <b><i>Energía</i></b> es uno de los conceptos clave en el estudio físico de la Naturaleza. Al intentar definirla podemos decir que la Energía es la capacidad que tiene un sistema físico de producir cambios, en él o en otros sistema. De una forma más precisa diríamos que la Energía es la capacidad que tiene un sistema físico de producir trabajo. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Todo el mundo conoce la Ley de la Conservación de la Energía:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>"La energía total de Universo es constante. La Energía puede transformarse de una forma en otra o ser transmitida de una región a otra, pero la energía no puede ser creada o destruida."</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
En una versión más corta: <i>"La Energía ni se crea ni se destruye, únicamente se transforma."</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
Sin embargo, hay hechos en la vida cotidiana que, a primera vista, parecen no cumplir la ley de la conservación de la energía. Pero solo lo parece... <i>¿Cuándo tomamos un alambre y lo</i><i> doblamos arriba y abajo, dónde va el trabajo realizado?... ¿Cuándo lanzamos una bola de masilla al suelo, dónde va la energía cinética?... ¿Cuándo arrancamos a correr, cómo adquirimos energía cinética?...</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
Para aclarar estas preguntas, primero tenemos que ver qué es una <b><i>Fuerza Conservativa</i></b> y una <b><i>no Conservativa</i></b>. En una Fuerza Conservativa el trabajo total que realiza la fuerza sobre una partícula es cero si la trayectoria es cerrada y vuelve a su punto inicial. De aquí se deduce que este trabajo es independiente de la trayectoria seguida, solo depende del punto inicial y final.<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuTT0psgCBmK0d14kUml1bQ-LfbsVFCS6UaTsBYaPNxvW5Fl4VfkoZN4MtZsbBl5RLp9hJgPALuZx_WNMHYQUH_5KrQ833ZGbB7yc-NrIwW0j8EVwHezrCKrZeub8gIzwfJXuAC9qAkAU/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="131" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuTT0psgCBmK0d14kUml1bQ-LfbsVFCS6UaTsBYaPNxvW5Fl4VfkoZN4MtZsbBl5RLp9hJgPALuZx_WNMHYQUH_5KrQ833ZGbB7yc-NrIwW0j8EVwHezrCKrZeub8gIzwfJXuAC9qAkAU/s320/1.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen: www.canalsnowboard.com</td></tr>
</tbody></table>
Veamos un ejemplo simplificado. Una esquiadora asciende por el telesilla hasta un punto para lanzarse por la pista. El trabajo realizado por la fuerza gravedad para subirle hasta ese punto es -m.g.h (ecuación simplificada de la energía potencial). Cuando la esquiadora se lanza por la pista, el trabajo realizado por la gravedad será +m.g.h. Por lo tanto, el trabajo realizado por la gravedad en subir y bajar a la esquiadora (es decir, volver al punto inicial en una trayectoria cerrada) es nulo. La fuerza de la gravedad será entonces una fuerza conservativa. Una Fuerza no Conservativa no cumple este principio y el trabajo será distinto de cero. Por cierto, <i>¿cómo pudo el esquiador que estaba el reposo subir hasta arriba?... ¿creó energía?... ¿de dónde la saco?... </i>El telesilla se encargó de aportar esa energía realizando un trabajo de ascensión hasta el punto.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si de una manera simplificada vemos al conjunto formado por el esquiador y la Tierra como un sistema de dos partículas. Cuando el telesilla, que no forma parte del sistema, sube al esquiador hasta el punto más alto de la pista, está realizando un trabajo (m.g.h) sobre el sistema esquiador-Tierra que se almacena en forma de energía potencial. Al descender, esta energía potencial se transforma en energía cinética asociada al movimiento. Pero, <i>¿dónde está eso que todos conocemos como rozamiento?...</i> <i>¿cómo lo colocamos dentro del ejemplo del esquiador?... </i>Volvamos a la idea de Fuerza no Conservativa y esas situaciones que parecen no cumplir la ley de la conservación de la energía</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En el mundo macroscópico que vivimos está rodeado de fuerzas no conservativas que disminuyen la energía mecánica del sistema. Estas fuerzas no conservativas son las responsables de esa supuesta no conservación de la energía mecánica. Veamos algunos tipos:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Fuerza de Rozamiento Cinético.</i></b> Aparecen siempre que se produce el desplazamiento de un cuerpo. Son las responsables de la disminución del la energía mecánica a costa de un incremento en la energía térmica. Todos hemos comprobado cómo se calientan los neumáticos tras un largo recorrido.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Fuerzas de Deformación.</i></b> Cuando doblamos arriba y abajo el alambre, el trabajo que estamos realizando de deformación se acaba disipando en calor. Solo basta con tocar el alambre. Y lo mismo ocurre con la bola de masilla que dejamos caer al suelo. La bola de masilla se calienta como consecuencia de la deformación sufrida por el impacto.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyFy4vZcmNeTDhIThe4csZgq5GbQp6-eV34GtkNhPywGs6XnHfMRw08ctPzMFpzwNdUAVMmogyL3FYcmhPB0ZweVe8TrdecSEaZ-DGFbGeswyG6TtUJY8fYdG0_uBHCdg5hBwmTLZMANc/s1600/12.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="264" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyFy4vZcmNeTDhIThe4csZgq5GbQp6-eV34GtkNhPywGs6XnHfMRw08ctPzMFpzwNdUAVMmogyL3FYcmhPB0ZweVe8TrdecSEaZ-DGFbGeswyG6TtUJY8fYdG0_uBHCdg5hBwmTLZMANc/s320/12.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Deformación de una pelota de golf<br />
Imagen: www.cronicagolf.com</td></tr>
</tbody></table>
<b><i>Fuerzas asociadas a las Reacciones Químicas.</i></b> Cuando trabajamos con reacciones químicas, la suma de energía mecánica y térmica no se conserva. En el caso de una persona que empieza a correr desde el reposo, la energía química interna de sus músculos se transforma en energía cinética de todo el cuerpo y se produce también energía térmica (solo hay que pasar la mano por la frente). Ahora, el trío energía mecánica, energía térmica y energía química es el que se conserva.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sin embargo, incluyendo las energía térmicas y químicas en el balance total del sistema pueden existir ocasiones que la energía total de mismo parece no conservarse. Esto ocurre cuando la energía del sistema puede cambiar por alguna forma de radiación como son las ondas sonoras o las electromagnéticas. Y así podríamos seguir con otras formas de transformaciones energéticas...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Que la energía ni se crea ni se destruye, solo se transforma es cierto pero no es algo tan obvio como nos podría parecer al principio. Hay que fijarse muy bien en lo que está ocurriendo y tener un cierto conocimiento de la Naturaleza y de los procesos que ocurren en ella. Este vídeo puede echarnos una mano:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/5DWYssdAagE/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/5DWYssdAagE?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-16675900605112714352017-03-21T06:42:00.000+01:002017-03-21T06:42:01.202+01:00¿POR QUÉ ELEGIMOS EL ORO?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBcHkUwJBhOMCOiwol4qgD28sOQWoPXDm0oEO1euPvu-i5y52bvWFv0ndBxkF6M5n7yX_1PI0EvjpOLVr8bFPxxAgJ-K5ntFD5NVAq4_q9V6lrCSb65kgPN8GtHsqsgZ9H0hq58MnIEb8/s1600/gold.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBcHkUwJBhOMCOiwol4qgD28sOQWoPXDm0oEO1euPvu-i5y52bvWFv0ndBxkF6M5n7yX_1PI0EvjpOLVr8bFPxxAgJ-K5ntFD5NVAq4_q9V6lrCSb65kgPN8GtHsqsgZ9H0hq58MnIEb8/s200/gold.jpg" width="200" /></a>El <b><i>oro</i></b> es conocido por la Humanidad desde tiempos inmemorables. Desde hace miles de años el ser humano ha buscado oro, ha combatido por él, e incluso, ha muerto o matado por su posesión. Pero la pregunta es, <i>¿por qué el oro?... ¿por qué no otro elemento?...</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
El <b><i>oro</i></b> es el número 79 de la Tabla Periódica de Elementos, situado en el grupo 11 y el período 6 con un símbolo químico <b><i>Au</i></b> (de la palabra latina, <i>aurum</i>). Las propiedades físicas y químicas del <b><i>oro</i></b> son las responsables de hacer de este metal una sustancia tan especial:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Es blando y se puede moldear fácilmente.</div>
<div style="text-align: justify;">
2. No se oxida al aire.<br />
3. No reacciona con el agua.<br />
4. Posee una reactivada baja con soluciones básicas y frente a casi todas las ácidas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Todo esto hace que el <b><i>oro</i></b> se encuentre en la naturaleza como elemento puro. Al no encontrarse combinado con otros elementos, justifica su pronto descubrimiento por las primeras civilizaciones. Y se descubrió a pesar de su escasa abundancia en la corteza terrestre. De forma aproximada, todo el <b><i>oro</i></b> que se ha extraído de la tierra cabría en una caja de 20 m de lado, y de este total, más del 90% de extrajo a partir de la famosa <b><i>fiebre del oro</i></b> de California en 1848. Si comparamos datos de producción anual en el mundo de <b><i>oro</i></b> y aluminio (Al) nos hacemos una buena idea de su escasez:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
Oro: 2000 toneladas.</div>
<div style="text-align: center;">
Aluminio: 16 millones de toneladas.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEix2v_hqDLHNPRCQNUhDD7dyeq3cuTXD51QyAvU9CMe5rUbmgHM-i7i7FbmhxeWUNPUWCmZJeZ-lgzHQl3V5UaU3R_66CdZkRPpMGYD9xIlMnB8VBS9bzLZvmD7OQqxr-e8aqb0tzHFAb8/s1600/Gold+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEix2v_hqDLHNPRCQNUhDD7dyeq3cuTXD51QyAvU9CMe5rUbmgHM-i7i7FbmhxeWUNPUWCmZJeZ-lgzHQl3V5UaU3R_66CdZkRPpMGYD9xIlMnB8VBS9bzLZvmD7OQqxr-e8aqb0tzHFAb8/s320/Gold+2.jpg" width="320" /></a></div>
Los usos principales de <b><i>oro</i></b> son la joyería (74%), acuñación de monedas (11%) y electrónica (10%). Esta última aplicación se debe a dos propiedades físico-químicas de <b><i>oro</i></b>: gran conductividad eléctrica y gran resistencia a la corrosión. Por su gran resistencia a la corrosión por ácidos y otras sustancias presentes en la saliva, el <b><i>oro</i></b> ha sido y es un metal ideal para las coronas dentales (puede ser hasta el 3% del consumo anual de <b><i>oro</i></b>). Como en estado puro el <b><i>oro</i></b> es muy blando, para esta aplicación suele alearse con otros metales (plata, platino y cobre). Su uso en las coronas dentales está cada vez más en desuso por haber sido sustituido por materiales más baratos. Sin embargo, su uso es una moda que aparece periódicamente entre los famosos. Madonna, Kanye West, Lady Gaga, Johnny Depp, Rihanna, Justin Bieber Miley Cyrus o Beyoncé son artistas que en algún momento han lucido coronas dentales de oro.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuc1y65ET-RBZ2SzVvBJDJ1FozXNHD0SpLoB8kCGZOVvdRSs1MWtk_RJ9sOx6Vjnfj2dCsfbNuWI4uGbh-gw7q9n2IWc1jA_imwtA7GOR8nBtytz6eQ8T8wlA_pXV8013MWba89UPIWMw/s1600/beyonce-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="304" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuc1y65ET-RBZ2SzVvBJDJ1FozXNHD0SpLoB8kCGZOVvdRSs1MWtk_RJ9sOx6Vjnfj2dCsfbNuWI4uGbh-gw7q9n2IWc1jA_imwtA7GOR8nBtytz6eQ8T8wlA_pXV8013MWba89UPIWMw/s320/beyonce-2.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Beyoncé y sus coronas dentales de oro<br />
Fuente: estampas.com</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqQ2QCqwDwFqIKVWgVWPRrjRMS74_csI6Ic2r1TGcvOT7FAxzNYDu6iRJGXzpTa3JZA9AG9QNpZ32nZZVmpnKIchGDS3DtdVivbFcKzk-4UQFQLvz2dzNEnjrCqo5jM4rfP1mBjtMhKDc/s1600/Sol-Oro.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="198" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqQ2QCqwDwFqIKVWgVWPRrjRMS74_csI6Ic2r1TGcvOT7FAxzNYDu6iRJGXzpTa3JZA9AG9QNpZ32nZZVmpnKIchGDS3DtdVivbFcKzk-4UQFQLvz2dzNEnjrCqo5jM4rfP1mBjtMhKDc/s200/Sol-Oro.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Símbolo alquímico para el Sol y el Oro</td></tr>
</tbody></table>
Y siendo el <b><i>oro</i></b> uno de los elementos químicos más místico de la Tabla Periódica de Elementos, es lógico pensar que en su ajetreada historia se hayan cruzado algunos de los personajes más misteriosos de la historia de la Química: los <b><i>Alquimistas</i></b>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En su búsqueda de la transmutación de otros metales como el plomo en oro, los alquimistas fueron descubriendo algunas de las propiedades que conocemos actualmente de este elemento. Por ejemplo, consiguieron encontrar una mezcla ácida capaz de disolverlo. Esta mezcla, denominada <i>Agua Regia, </i>está constituida por ácido clorhídrico y ácido nítrico en una proporción 3:1 en volumen. La acción del ión nitrato se ve favorecida por la acción complemente del ion cloruro que forma un compuesto muy estable con los iones 3+ del oro.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: #1c1c1c;">Au (s) + 3 HNO<sub>3</sub> (ac) + 4 HCl (ac) —>
HAuCl<sub>4 </sub>(ac) + 3 H<sub>2</sub>O (l) + 3NO<sub>2</sub> (g)<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: #1c1c1c;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #1c1c1c;">Muy posiblemente, el oro nunca deje de estar de moda. Incluso en investigación se está trabajando con él en forma de nanopartículas. El oro, en forma de estas nanopartículas, se está empleando en investigaciones relacionadas con el control de la coagulación de la sangre durante las intervenciones quirúrgicas.</span></div>
</div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-60371918458391733422017-03-08T05:18:00.000+01:002017-03-08T05:18:10.381+01:008 DE MARZO. DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
Otro año más nos preparamos para celebrar un nuevo 8 de marzo. Un largo camino se ha recorrido en la búsqueda de equidad entre géneros pero queda mucho, muchísimo por hacer. Muy poco podemos pararnos para ver y hablar de lo logrado, sino que hay que seguir luchando (y esa es la palabra) por conseguir más espacio, más visibilidad y más reconocimiento para las mujeres.</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: justify;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqyWDCgFXHvx3oOb47Pc1vTM-r4gS7wMhah7x92xzssuMKe8VpGgPU-H0sImlwEwvT__JMmH6Gg-jINob0Zkiw_ZgLpBwOlV0Nps4DVzUemIFsg-dd1S6kCRb5ZmimCM-4MggSYtSIOuk/s1600/8-de-marzo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="397" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqyWDCgFXHvx3oOb47Pc1vTM-r4gS7wMhah7x92xzssuMKe8VpGgPU-H0sImlwEwvT__JMmH6Gg-jINob0Zkiw_ZgLpBwOlV0Nps4DVzUemIFsg-dd1S6kCRb5ZmimCM-4MggSYtSIOuk/s400/8-de-marzo.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen:www.coordinadoraongd.org</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
E insisto que se debe seguir luchando. Cuando en el Parlamento Europeo hace unos días un eurodiputado se permitió decir públicamente, <i>"Por supuesto que las mujeres deben ganar menos que los hombres. Porque son más débiles, más pequeñas, menos inteligentes, y por eso tienen que ganar menos”, </i>hay que seguir luchando. Estas palabras se han escuchado durante un debate sobre la brecha salarial existente entre hombres y mujeres, y las ha pronunciado un eurodiputado polaco, el ultraderechista <b><i>Janusz Korwin-Mikke</i></b>, conocido por sus comentarios antisemitas, machistas y racistas. El comentario fue contestado en una justa réplica de la eurodiputada <b><i>Iratxe García</i></b> que afirmó estar en el Parlamento Europeo para “defender a las mujeres” de hombres como él. Por favor, defiéndeme a mí también... Si un diputado es un representante de los ciudadanos, las palabras de Janus Corwin-Mikke les representan. En mayor o menor porcentaje, pero representan el sentir de una parte de la sociedad europea. Y eso, creo, nos indica que nuestra sociedad no se encuentran en un buen estado de salud respecto de la relación Género-Sociedad. Por mucho que se haya logrado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLd4dxzKA8iatJvrKtZudZsV6EH3wio8cvFCJu4Tu9ZAXFuOarVwDL950H8JVrTGo7u3GcsQa4FDBre1_aU7ZfMUU1x2LvPKgX1Gh9GM4UkvZFITFLz1Rz0ILa_0xlgxfdz2uTeNvZIgM/s1600/1254928768_0.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLd4dxzKA8iatJvrKtZudZsV6EH3wio8cvFCJu4Tu9ZAXFuOarVwDL950H8JVrTGo7u3GcsQa4FDBre1_aU7ZfMUU1x2LvPKgX1Gh9GM4UkvZFITFLz1Rz0ILa_0xlgxfdz2uTeNvZIgM/s200/1254928768_0.jpg" width="171" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Iratxe García<br />
Imagen:www.elmundo.es</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Ya hablamos en otra entrada que las últimas investigaciones en ciencias sociales han dejado claro que para alcanzar la equidad, el factor tiempo no es la clave fundamental. El tiempo puede ayudar pero no es la solución. Esas mismas investigaciones han puesto de manifiesto que existe un sesgo, inconsciente o no, entre hombres y mujeres que hace que se valore más positivamente el trabajo de los hombres frente al de las mujeres. Centrándonos en el campo científico, pensamos que los hombres hacen ciencia mejor que las mujeres. La única manera de cambiar esa idea es con más cultura científica, mostrando a todas esas mujeres que llevan años, muchos años, trabajando en investigación y consiguiendo grandes logros para la sociedad. Otro dato importante de estas investigaciones es que este sesgo no es exclusivo de los hombres. Las propias mujeres también lo presentan y pone de manifiesto hasta que punto las ideas calan en las personas aunque sea de manera inconsciente. El factor tiempo, de por sí, no puede ser la solución. Necesitamos soluciones más activas y participativas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ese sesgo, inconsciente o no, en la valoración de capacidades se cuela como el agua por las rendijas en los lugares más insospechados. Por ejemplo, los premios L'Oréal-UNESCO conocidos como <b><i>For Women in Science</i></b>, son uno de los premios más reconocidos y valorados. Desde 1998, este programa tiene como objetivo asegurar que la investigación en todos los campos aprovecha al máximo la inteligencia, la creatividad y la pasión de la mitad de la población del planeta, las mujeres. Durante los últimos 18 años, el programa ha premiado a 92 investigadoras y ha apoyado a otras 2.438 mujeres que contribuyen a hacer del mundo un lugar mejor. Para la elección de las premiadas, 5 cada año, se establece un tribunal formado por personas de reconocido prestigio mundial a nivel científico. Pues bien, desde su inicio hace 18 años nunca ninguna mujer había presidido este tribunal hasta el último año de celebración en marzo de 2016. La presidenta ese año fue la profesora Elizabeth Blackburn, galardonada con el Premio L'Oréal-UNESCO For Woman in Science 2008 y ganadora del Premio Nobel de Fisiología y Medicina en 2009. El propio premio lo reconoce con cierto orgullo en su página web. La pregunta parece lógica, <i>¿No sería lo más correcto que SIEMPRE hubiera sido una mujer la presidenta de este tribunal?...</i> Si estamos buscando reconocer la labor de las mujeres científicas lo más fácil es empezar reconociendo su labor con el cargo de más alta responsabilidad: presidenta del tribunal. Porque tenemos investigadoras con el suficiente nivel como para presidir ese o cualquier otro tribunal.</div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero hoy estamos de celebración, y las celebraciones, no solo deben ser reivindicativas. Hoy queremos hablar y mostrar el trabajo de <b><i>Elena García Armada</i></b><br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrQNGovEyXmMnJ8oFGdGKV-PjtldP4EV0G1GpiKR0ElTohpWhyp1UOYAu08rAxu9zEi2fhmx5luafn6-JkrKo1ixgVqR8LqgZzHg7tk4oPlSi9B4WMMV7eHcm_rQCj2wy04-PWv_lAA1I/s1600/Elena_Garcia.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrQNGovEyXmMnJ8oFGdGKV-PjtldP4EV0G1GpiKR0ElTohpWhyp1UOYAu08rAxu9zEi2fhmx5luafn6-JkrKo1ixgVqR8LqgZzHg7tk4oPlSi9B4WMMV7eHcm_rQCj2wy04-PWv_lAA1I/s200/Elena_Garcia.jpg" width="182" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Elena García Armada<br />
Imagen: www.cmima.cisc.es</td></tr>
</tbody></table>
Lugar y fecha de nacimiento: Valladolid, 1971.<br />
Formación académica: Ingeniera industrial con un doctorado en robótica.<br />
Trabajo: centro de Automática y Robótica del CSIC.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
A esta ingeniera industrial le cambió la perspectiva laboral conocer a Daniela, una niña con una tetraplejia causada por un accidente de tráfico. <b><i>Elena García Armada</i></b> aparcó el diseño de robots orientados a la industria y centró su trabajo en la fabricación de dispositivos concebidos para facilitar la vida a determinados colectivos poco favorecidos. Hoy esta investigadora dirige el equipo pionero en fabricar un exoesqueleto biónico que permite andar a niños sin movilidad en las piernas. El prototipo fue testado satisfactoriamente por la propia Daniela. Pero, paradójicamente, aún no ha salido del laboratorio porque la financiación que posibilitaría su comercialización no acaba de llegar. Mientras busca fondos, <b><i>Elena García Armada</i></b> sigue desarrollando nuevos exoesqueletos para niños con atrofia muscular espinal, una enfermedad degenerativa sin cura.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1r1YxfRU15qTatOF1PclPicAymnzz7WBc-gtrR4Ke_KuKXeoNvuOcpH3DSg7VvWfEGuLEhDjWD3MRuUsQ0Y3y37NI2uQTVDcaNj99wPPkm03aGmBWw6nzmtcfXGvZKf-GAgUPmkmDmZE/s1600/elena-garcia-exoesqueleto-kVMG--510x287%2540abc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1r1YxfRU15qTatOF1PclPicAymnzz7WBc-gtrR4Ke_KuKXeoNvuOcpH3DSg7VvWfEGuLEhDjWD3MRuUsQ0Y3y37NI2uQTVDcaNj99wPPkm03aGmBWw6nzmtcfXGvZKf-GAgUPmkmDmZE/s400/elena-garcia-exoesqueleto-kVMG--510x287%2540abc.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Elena García Armada y uno de sus exoesqueletos<br />
Imagen: www.ABC.es</td></tr>
</tbody></table>
Entre los proyectos desarrollados por esta investigadora destaca un exoesqueleto pediátrico, denominado ATLAS 2020, de solo 9 Kg y capaz de controlar la rigidez mientras permite un movimiento más ágil y articulado mediante sus diferentes sensores de fuerza, presión y temperatura. Está dotado de articulaciones inteligentes que interpretan los movimientos del paciente detectando cuáles son deseados y cuáles indeseados, algo fundamental ya que en muchos casos existen movimientos espasmódicos que, mal interpretados, conllevan serios riesgos de seguridad al paciente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Entre sus múltiples premios se pueden destacar:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Primer premio Innova e VIA (2014).</div>
<div style="text-align: justify;">
Mejor proyecto emprendedor CEPYME (2015).</div>
<div style="text-align: justify;">
Mejor tecnología sanitaria, premio ABC Salud (2016).<br />
<br />
<i>¿Qué pensaría el eurodiputado Janusz Korwin-Mikke de Elena García Armada?...</i> Seguramente hay gente tan obtusa que no es capaz de reconocer lo más obvio.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><i>Feliz y reivindicativo 8 de marzo de 2017</i></b></div>
</div>
</div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1617646490383170925.post-59477015888127702072017-03-01T04:13:00.000+01:002017-03-01T04:13:13.336+01:00FARADAY EN MI ENCHUFE<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Suponiendo que nuestro electrodoméstico y el enchufe se encuentran en perfecto estado, lo hemos observado en más de una ocasión. Sacamos el enchufe y salta una pequeña chispa. Este es un ejemplo cotidiano de electromagnetismo pero antes de explicarlo, hagamos un poco de historia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF2kEfJlkSKYqOVxNNMq529ZAj52KjgT5O5gMvfwvt-NkPRHud8WWUWnbOvHIikEy-38Czz9f6w4wEguzmOZhLvyzuSESWiWC-r7GNcmj3tPmZJguC0AMMS4v-nI2iHAWs2y5v_JrCYoI/s1600/Oersted.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF2kEfJlkSKYqOVxNNMq529ZAj52KjgT5O5gMvfwvt-NkPRHud8WWUWnbOvHIikEy-38Czz9f6w4wEguzmOZhLvyzuSESWiWC-r7GNcmj3tPmZJguC0AMMS4v-nI2iHAWs2y5v_JrCYoI/s200/Oersted.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Hans Christian Oersted.<br />
Imagen: thefamouspeople.com</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
La relación entre electricidad y magnetismo empezó cuando en 1820 el físico danés <b><i>Hans Christian Oersted</i></b> (1777-1851) situó una aguja magnética directamente debajo
de un largo hilo conductor eléctrico dispuesto horizontalmente. El hilo tenía
una orientación según la línea norte-sur magnética, de modo que la aguja
magnética se alineaba paralelamente a él. Al conectarlo a los terminales de una batería, la aguja
imantada se desviaba en la dirección este-oeste, quedando perpendicular al
hilo. Es decir, Oersted había puesto de manifiesto que una corriente eléctrica era capaz de producir un campo magnético como demostraba la desviación de la aguja de la brújula.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsJWHCqBJ8bRghXFQq0pp5ZMjgLrxE6JR7UKpVc-3N8JBzh1VJg0UN-x0iyiujHPZxOqRzIW_-5uQ8AG0kzHVyXVeGgtoXZGU0IAQROtnWYXduCGC7O_a3wcZqtoV3P8GxAr8sOuAuEOk/s1600/Faraday.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsJWHCqBJ8bRghXFQq0pp5ZMjgLrxE6JR7UKpVc-3N8JBzh1VJg0UN-x0iyiujHPZxOqRzIW_-5uQ8AG0kzHVyXVeGgtoXZGU0IAQROtnWYXduCGC7O_a3wcZqtoV3P8GxAr8sOuAuEOk/s200/Faraday.jpg" width="145" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Michael Faraday.<br />
Imagen: faradayclubaward.ord</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Sin embargo, sería necesaria más de una década de investigación <span style="text-align: left;">para poder observar y explicar lo contrario: un campo magnético es capaz de inducir una corriente eléctrica en un conductor. A principios de la década de 1830,</span><b><i> Michael Faraday</i></b> (1791-1867) en Inglaterra y <i style="font-weight: bold;">Joseph Henry </i>(1797-1878) en Norteamérica descubrieron independientemente esta relación (1). Ambos investigadores observaron que la variación temporal del flujo magnético debida a un campo magnético variable que atraviesa la superficie limitada por una espira conductora estacionaria (en reposo), induce en ésta una corriente. Las fuerzas electromotrices (fems) y las corrientes causada por los flujos magnéticos variables se denominan fems inducidas y corrientes inducidas. En sí mismo, el proceso se denomina inducción magnética. Faraday y Henry también descubrieron que en un campo magnético estático, variando el flujo que atraviesa una superficie encerrada por una espira en movimiento induce una fem en ésta. Una fem producida cuando un conductor se mueve en una región en la que existe campo magnético se denomina fem de movimiento.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCVjUK3J0WpLoACaYdNDcsx0CYNNqLglSibsFxHED6BkR4zF-u4g8OUvvFtH6dN8SRqZZFc1Uzv8nWDvflfzsKMhEkd-lYaHUeCK8Q0-M9GNGASuoqOhWgwaoH4HuRqhEgOvitwYqSemw/s1600/Enchufe.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="192" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCVjUK3J0WpLoACaYdNDcsx0CYNNqLglSibsFxHED6BkR4zF-u4g8OUvvFtH6dN8SRqZZFc1Uzv8nWDvflfzsKMhEkd-lYaHUeCK8Q0-M9GNGASuoqOhWgwaoH4HuRqhEgOvitwYqSemw/s320/Enchufe.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen: learning-out.com</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
A veces, al extraer la clavija del enchufe de un circuito eléctrico observamos la producción de una pequeña chispa. Antes de la desconexión, el cordón eléctrico transporta una corriente, que como sabemos genera un campo magnético alrededor de la misma. Al desconectar, la corriente cesa bruscamente y el campo magnético que la rodea se colapsa. El campo magnético variable produce una fem que tiende a mantener la corriente original que estaba circulando engendrando así una chispa a través del enchufe. Visto desde otro punto de vista, podemos seguir el razonamiento del físico germano <b><i>Henrich Lenz</i></b> (1804-1865). En su estudio de los fenómenos electromagnéticos enuncio la ley que lleva su nombre:<br />
<br />
<i>"El sentido de las corrientes o fuerza electromotriz inducida es tal que se opone siempre a la causa que la produce, o sea, a la variación del flujo". </i><br />
<i><br /></i>
<div style="text-align: justify;">
Por lo tanto, al desconectar el enchufe se produce una variación del flujo magnético y para evitar esta variación del flujo se genera un campo magnético que la contrarreste. Como resultado de este nuevo campo magnético se produce una corriente eléctrica que es la responsable del chispazo que observamos. Una vez que el campo magnético se ha anulado y, por lo tanto, deja de ser variable, la fem inducida es cero.</div>
<br />
Resumiendo: cada vez que vemos saltar es pequeña chispa, estamos observando el principio de conservación de la energía en acción aplicado al campo electromagnético.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Algunos vídeos relacionados con el electromagnetismo:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>Un tren electromagnético</i></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/UhS1Mn8x6Dk/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/UhS1Mn8x6Dk?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>Ley de Faraday-Lenz</i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><br /></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/hky9uPTFMVM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/hky9uPTFMVM?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>Motor sencillo: Ley de Faraday</i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><br /></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/_Gm8s--ENo0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/_Gm8s--ENo0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><br /></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>Experiencia de Oersted</i></b></div>
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<b><i><br /></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/dwjQjx9b3Ms/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/dwjQjx9b3Ms?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
(1) <i>Aunque ambos investigadores llegaron a la misma condición y Henry lo observó un año antes que Faraday, la prioridad del descubrimiento se le asigna a Faraday por dos motivos:</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>- Publicó sus resultados primero.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>- Su estudio de la relación es mucho más profundo que el realizado por Henry.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Algo muy parecido ocurrió con Dimitri Mendeleiev y Lothar Meyer en el desarrollo de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos.</i></div>
</div>
Jorgehttp://www.blogger.com/profile/06701158591962231090noreply@blogger.com0